新中国初期的外交课件

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时间:2018-05-25

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1、中华人民共和国外交部大楼新中国初期的外交本课学习目标及学习方法1、知识目标:独立自主的外交方针、和平共处五项原则、日内瓦会议、万隆会议2、学习过程及方法:(1)阅读课文,了解独立自主的外交方针的内容及各自的影响。(2)查阅有关资料,了解日内瓦会议及万隆会议的内容。(3)阅读有关材料,分析求同存异方针提出的背景、内容及影响。(4)查阅资料,组织辩论“弱国有无外交”思考外交是智者的游戏,外交是妥协的艺术,外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。国家利益(决定性因素)国家性质国家力量国内外形势……国家与国家之间没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益!——英国伯默斯顿你认为影响一个国家外交政策

2、的因素有哪些?外交政策提出的背景:1.世界形势的变化:二战后,以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙;世界民族解放运动高涨2.以美国为首的国家对中国的敌视和封锁3.独立自主的新中国的建立:国家性质、国家利益决定外交政策另起炉灶打扫干净屋子再请客一边倒不承认—建新关系改变地位独立自主清除—取缔巩固独立奠定基础面对—鉴于—站在保卫成果保卫和平维护独立与主权方针含义意义请同学们快速阅读(p84-85),提炼要点二、建国初期外交方针1954年,周恩来总理访问印度,与印度总理尼赫鲁会谈和平共处五项原则:互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处和平共处

3、互相尊重领土主权互不侵犯互不干涉内政平等互惠和平共处核心基础保证条件归宿和平共处五项原则目的:互相尊重主权和领土完整互不侵犯互不干涉内政平等互利和平共处发展同邻国和新兴民族独立国家的友好关系内容:意义:标志着中国外交政策的成熟;成为解决国与国之间问题的基本准则之一三、新中国的外交成就1、同17个国家建立外交关系2、《中苏友好同盟互助条约》3、步入世界外交舞台新中国第一次建交高潮:(1949.10—1950.10)苏联(1949.10.3)保加利亚(10.4)罗马尼亚(10.5)匈牙利(10.6)朝鲜(10.6)捷克斯洛伐克(10.6)波兰(10.7)蒙古(10.16)民主德国(10.27)

4、阿尔巴尼亚(11.23)越南(1950.1.18)印度(1950.4.1)——第一个与中国建交的非社会主义国家瑞典(1950.5.9)——第一个与中国建交的西方国家社会主义国家1954年,中国政府代表团在日内瓦会议上这是新中国第一次以大国身份参加的重要国际会议中国在会上发挥了积极作用。达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》,从而结束了法国在印度支那地区长达八年的殖民战争,进一步缓和了亚洲和世界的紧张局势。中国成为维护世界和平的一支重要力量。周恩来在万隆会议会场时间:1955.4地点:印度尼西亚的万隆参加国:29个亚非国家背景:亚洲、非洲民族运动不断高涨内容:讨论各国共同关心的国际问题和亚

5、非国家发展问题。意义:显示亚洲人民团结一致反对殖民主义争取民族独立。注:这是第一次没有西方殖民主义的国家参加的会议求同存异万隆精神主席、各位代表:中国代表团是来求团结而不是来吵架的。………中国代表团是来求同而不是来立异的。在我们中间有无求同的基础呢?有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。………我们应该承认,在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的,但这并不妨碍我们求同和团结。……我们

6、这两类国家都是从殖民主义的统治下独立起来的,并且还在继续为完全独立而奋斗。………五项原则完全可以成为在我们中间建立友好合作和亲善睦邻关系的基础。我们亚非国家,中国也在内,不论在经济上或文化上都很落后。我们亚非会议既不要排斥任何人,为什么我们自己反倒不能互相了解、不能友好合作呢?--《周恩来总理在亚非会议全体会议上的补充发言》思考:求同存异的方针中,“求同”是指什么?“存异”是指什么?求同:共同的要求。即解除殖民主义的奴役和灾难,维护本国的独立和主权,发展经济。存异:指各国可采取不同的社会制度和政策。独立自主的和平外交政策(基本方针)“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”外交成就与苏联

7、结盟参加日内瓦会议参加万隆会议背景政策成就出现第一次建交热知识梳理国家利益国家性质国际环境依据政策成就独立自主的和平外交依据国际环境国家性质国家利益国家实力方针“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”成就建国初期的外交成就与苏联等17国建交提出和平共处五项原则参加日内瓦会议参加万隆会议知识梳理谢谢探究一:新中国成立初期提出了怎样的外交政策及外交方针?1949年12月,毛泽东主席访问苏联。图为抵达莫斯科车站时的情景。这

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