奇迹课程完美简体版

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1、AACOURSECOURSEININMIRACLESMIRACLES心灵平安基金会出版FOUNDATIONFORINNERPEACE奇迹课程奇迹课程合订本正文教师指南词汇解析奇迹课程补编若水译监译委员会Dr.KennethWapnick,Ph.D.,FoundationforACourseinMiraclesDr.WilliamWhitson,Ph.D.,C.I.M.Associates《奇迹课程》之翻译、出版及发行机构：心灵平安基金会P.O.Box598,MillValley,Ca94942U.S.A.版权所有：1975，1985，1992心灵平

2、安基金会1999奇迹课程基金会若无基金会事先书面同意，请勿以任何方式盗印本书或复印任何部分，不论是经由手工、机器或电子途经，其中包括影印、录音、录像，或是有系统地摘录、储存本书资料。欲知详情，请与基金会订购。英文初版○c；1976年6月（三册装）于美国中文初版○c；1999年6月（合订本）于美国ISBN1-883360-04-8(精装)LibraryofCongressCatalogCardNumber99-72584本书的原著是以英文写成，由心灵平安基金会出版，英文版可直接向基金会定购。序言此序写于公元一九七七年，应多方人士要求简介《奇迹课程》而

3、作。最前面有关本书之源起及性质的两部分，乃是出自海伦·舒曼之手；至于内容的部分，则系经由秘传（innerdictation）而笔录下来的，其过程会在此序言中略作交代。本书之源起《奇迹课程》是海伦·舒曼与威廉·赛佛两位教授基于同一共识，仓卒决定联袂合作而成。他们都任职于纽约哥伦比亚大学内外科医学院的医疗心理学系。其实他们是何许人物，并无关紧要，整个事件的原委，适足以显示出上主内没有不可能的事。他们原本是灵修的门外汉，彼此间常生龃龉，关系相当紧张，只挂虑事业上的成就及地位。大致来讲，他们算是俗世中人，他们的生活与本课程所倡导的境界简直是南辕北辙。领收此

4、课程内容的海伦曾对自己作过这番描述：身为心理学家、教育学家的我，在理论上相当保守,在信仰上属于无神论，任职于颇具学术名望的环境中，却因一个事件，引发出一连串意想不到的事情。我们系里的主管有一天出人意表地公开表示，他再也受不了我们充满怨忿及挑衅的心态，在结论中，他断言：“这一定另有出路才对！”此时，我彷佛冥冥中受到某种提示，决定帮他探索这个出路。这个课程显然就是那个出路。虽然他们的动机相当严肃，在联手探索之初，仍经历了极大的困难。可是他们一旦向圣灵献出一“点点的愿心”，这便如本课程一再反复强调的，足以让圣灵发挥大能，完成其旨意，不论何时何地。海伦在其

5、自述中继续说：在动手笔录之前那奇妙的三个月中，比尔建议我把当时正经验到的充满象征意味的梦境以及各种奇怪的异像记录下来。虽然那时我对突如其来的经验逐渐习以为常了，但见到自己写下“这是阐释奇迹的课程”这一句话，仍然惊讶万分。这是我初识那神秘声音的肇始。它无声无息，却好似在我心内神速地传述一些东西，我一一把它们记录在速记本上。笔录时并非身不由己，它可以随时打断，稍后再接续下去。我对此虽感到很不自在，却无从罢手不干的念头，它好似我曾几何时答应过要完成的一项特殊任务。它代表了比尔及我之间真正的联袂探索，我确信它的主要意义也不外乎此。我会记下那神秘声音所“说”

6、的，次日念给他听，由他把我的笔录打字成稿。我认为他也负有特殊的任务，若非他的鼓励支持，我是绝对完成不了我的任务的。笔录的过程历经了七年的光景，最先是正文，然后是学员练习手册，最后才是教师指南。我们只在几个小地方做了一些修正，并在正文中插入章节名称，删去早期个人加进去的注脚。除此之外，本课程基本上保持了原貌。本书封面并未列出参与笔录本课程的人名，因为课程本身足以也应该自成一家之言。本书并无意据此而自立门派，它唯一的目的就是为某些人指出一条路来，使他们能够从中寻得自己的内在导师。本书的性质顾名思义，《奇迹课程》的整个格局设计为一种教学指南。它包括了三部

7、分：长达626页的正文，483页的学员练习手册，以及87页的教师指南。至于阅览的次序及研读方法，全凭学员的特殊需要及个别喜好而定。本课程的设计是经过缜密思考的，在理论及实践两方面都按部就班加以诠释。它注重实践甚于理论，强调体验甚于神学。它甚至明言：“人间不可能有普世性的神学，然而，普世性的经验不只是可能，而且是必须的。”(教师指南73页)虽然本课程采用基督宗教的术语，所瞩目的却是普遍的灵修课程，它声明自己不过是普世课程中的一种版本而已。世上的版本多得不胜枚举，形式虽有不同，终将抵达上主那儿的。“正文”相当理论化，开宗明义地提出整个思想体系中的基本概

8、念，为“手册”中的练习奠定基础。若缺了“手册”中的具体操练，“正文”最多只能算是一堆抽象理论，难以达到本课程所预期的扭转思