小学德育工作计划2018-2019学年第二学期

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1、小学德育工作计划2018-2019学年第二学期一.指导思想深入贯彻落实党的十九大精神，按照市教育局《德育工作意见》，全面加强学校德育体系建设，努力构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，深入开展以“拥抱新时代做一个有道德的人”为主题的德育教育。以提升学生个人素养工程为抓手，通过道德银行、朱棣文之星争章评比等活动来提高学生道德素养，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。 二．工作总目标1．以班主任例会和沙龙为抓手，建设一支善于学习，具有较强管理能力的德育工作者队伍，提高德育工作者的管理水平和管理实效。2．加强德育常规工作管理，完善德育制

2、度，强化德育课程的建设，推动德育工作在继承与创新中不断发展完善。3．深化“拥抱新时代做一个有道德的人”主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作科学性、实效性、针对性、主动性。4．继续完善家长学校建设，挖掘家长和社区资源，探索社区、家庭、学校互动新机制，探索家长学校系列课程体系。5. 优化心理健康教育，加强学校心理健康教育调研和指导，确保每两周开展一次活动，积极创设校园心理教育环境。 三．具体工作（一）抓好德育队伍建设，落实思想建设工作任务(1)   抓管理，促进德育工作规范化。以德育处管理为主，以年级组长管理为辅，各块分工合作，构成全员参与，全员育人的德育

3、工作体系，创造性地开展德育工作。开学典礼、成长礼、六一节、社会实践活动都需要年级组长大力支持与配合。（2）抓培训，提升德育队伍管理能力。继续加强班主任队伍的培养工作，认真执行班主任例会和沙龙制度，认真落实校本培训任务。本学期就家校合作、班文化建设、班主任基本功等方面进行学习培训、沙龙研讨，通过树立典型、考核评定等形式，培养一支爱岗敬业、无私奉献的班主任队伍。（3）抓考评，促进德育师资专业化。认真细致做好正副班主任月考核工作，每月的考核将作为期末班主任绩效考核的依据，努力做到公正公平，力求通过以考评促管理，提升班主任的专业化水平。（4）抓骨干团队建设，提升德育工作水平。结合我

4、校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订德育骨干考核制度，抓好班主任骨干团队的建设。通过引领示范的方式，最大限度的调动班主任工作的极性，提升学校班主任的工作水平，开创我校德育工作的新局面。 （二）整合资源，拓展学校思想道德建设工作阵地（1）做好班级文化建设。认真开展好班级文化建设，通过精神文化和物质文化制度的建设，制定班级公约，营造良好氛围，打造良好班风和学风。6月，结合一年或多年的班级管理经验，上交班文化建设PPT，德育处组织进行评比。（2）培养高素养的银杏娃。根据“道德银行存品行”活动方案开展个人素养工程。通过开展“道德银行”、“道德超市”，提升我校学生个人素养。围绕“

5、榜样的力量——朱棣文争星活动”，强化行路安全、文明就餐、爱绿护绿等方面的教育，每月制定常规训练内容，并通过唱童谣、念儿歌、班会等形式，让学生入耳、入脑、入心，力使学生养成良好的行为习惯。（3）上好班会队会课。以低、中、高年级段进行班会、队会的观摩研讨活动。每月展示两节高质量的班会课、队会课和心理团辅课，鼓励班主任团队一起磨课、上课、评课，通过研讨评课来提高我校班会、队会的质量。（4）用好德育校本教材。以德育课程为抓手，强化学生养成教育。结合《在阳光下成长》校本德育课程，利用晨会、班会，选择授课内容，强化养成教育。要求班主任每周至少上一课，副班主任利用周四晨会课进行法制和安全

6、的教育。（5）做好德育课程抽查工作。认真落实德育课程检查工作，德育处进行定期或不定期的抽查，并认真做好检查记录，作为期末与正副班主任考核挂钩的依据。 （三）创新主题活动，提高学校德育工作实效（1）开展主题活动，引领学生快乐成长。以“拥抱新时代做一个有道德的人”为主题，融入爱国、诚信、感恩等核心元素，开展主题教育和社会实践活动。德育处将结合元宵节、清明节、劳动节、六一节等节日开展丰富多彩的活动。继续做好节日与庆典活动，开展学雷锋、成长礼等活动，努力将节日与庆典课程化，通过序列化的课程开展，让学生在实践活动中体验道德教育。(2) 联系校外德育基地，丰富学生课外德育活动的内容。本

7、学期继续通过“走出去，请进来”的方式，加强与校外德育基地密切联系，用好家长资源，有计划组织学生外出参观学习，增加学生和社会接触的机会，拓展学生视野，培养少先队员的实践能力和创新能力。实现春游秋游活动课程化。本学期学校将春游活动与综合实践课程相结合。根据活动线路挖掘探究内容和学习素材，设计探究表、探究卡等，鼓励学生在游玩前进行资料的搜集、游玩过程中则做到小组共同探究，通过有目的的“玩中学”来提高学生的探究意识、开阔孩子的探究视野。（3）加强法制安全、健康教育，丰富学校素质教育内容。认真做好学校安全工作和学生安全教育工