《人体寄生虫学》教学大纲

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1、《人体寄生虫学》教学大纲（供四年制本科护理学专业使用）Ⅰ前言《人体寄生虫学》是衔接临床医学的基础学科，包括医学原虫学、医学蠕虫学和医学节肢动物学三部分。以我国重要的人体寄生虫为主要内容，通过理论讲授、实验操作、演示、幻灯、录像、投影等多元化教学手段，全力实现大纲规定的教学目标。为适应我国护理专业教育改革和发展的需要，本课程通过教学过程，使学生掌握人体寄生虫学的基础理论知识和简单技术操作，培养学生的分析和综合能力，为临床医学和预防医学打下基础。本大纲适用于四年制本科护理学专业使用，现将大纲使用中有关问题说明如下：一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学

2、内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别相对应，并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。三总教学参考时数：24学时，其中理论16学时，实验8学时，理论/实验为2：1。四教材：《医学微生物学与寄生虫学》，人民卫生出版社，刘晶星，1版，2005年。Ⅱ正文第一篇总论一教学目的学习寄生虫学基本概念、寄生虫与宿主的相互作用、寄生虫病流行的环节及防治。二教学要求（一）掌握寄生虫和宿主

3、的概念及宿主的类别。（二）掌握寄生虫对宿主的危害作用。（三）了解寄生虫的类别、了解寄生虫感染的免疫及寄生虫病的特点。（四）掌握寄生虫病流行的基本环节，熟悉寄生虫病的防治原则。三教学内容（一）寄生现象，寄生虫与宿主共生、共栖和寄生关系的概念；寄生虫和宿主的概念；寄生虫的生活史概念；寄生虫的类别(体内、体外、专性、兼性、偶然性、机会致病性寄生虫)；宿主的类别(终宿主、中间宿主、保虫宿主和转续宿主)；感染阶段的概念。（二）寄生生活对寄生虫形态和生理的影响（三）寄生虫与宿主的相互作用寄生虫对宿主的危害作用:掠夺营养，机械性损伤，毒性和抗原物质的作用。宿主对寄生虫的作用：先天性免疫，获得性免疫

4、。7（四）寄生虫感染的免疫先天性免疫；获得性免疫：寄生虫的抗原，免疫效应，获得性免疫的类型（消除性免疫，非消除性免疫—带虫免疫、伴随免疫的概念）；免疫逃避；寄生虫感染的变态反应。（五）寄生虫病特点寄生虫感染与带虫者；慢性感染与隐性感染；多寄生现象；幼虫移行症与异位寄生的概念。（六）寄生虫病的流行与防治寄生虫病流行的三个基本环节；影响寄生虫病流行的因素；寄生虫病的流行特点；寄生虫病的防治原则。（七）寄生虫病的危害和防治成就第二篇医学蠕虫学吸虫一教学目的在认识吸虫形态、生活史共同特征的基础上，学习肝吸虫、肺吸虫、血吸虫以及姜片虫的形态、生活史、致病、流行及防治。二教学要求（一）了解吸虫的

5、虫卵及成虫基本形态，了解吸虫生活史的一般规律。（二）了解肝吸虫、肺吸虫、血吸虫、姜片虫成虫及虫卵的形态特征。（三）掌握肝吸虫、肺吸虫、血吸虫、姜片虫生活史特点。（四）熟悉肝吸虫、肺吸虫、血吸虫、姜片虫致病。（五）掌握肝吸虫、肺吸虫、血吸虫、姜片虫的病原学诊断，了解吸虫病的流行与防治。三教学内容（一）蠕虫1医学蠕虫及蠕虫病的概念。2吸虫概论形态：成虫外观；消化道特点；生殖系统特点；虫卵特点。生活史的一般规律：基本发育过程；虫卵发育；感染期及感染途径；宿主关系。（二）华支睾吸虫（肝吸虫）形态（成虫、虫卵）；生活史（发育过程、感染期与感染途径、寄生部位、宿主关系）；致病（病理生理、临床表现

6、）；实验诊断（病原学诊断、免疫学诊断、影像学检查）；流行（分布、流行因素）；防治原则。（三）并殖吸虫（肺吸虫）1并殖吸虫的共同特征。2卫氏并殖吸虫形态（成虫、虫卵）；生活史（基本发育过程、感染期及感染途径、寄生部位、宿主关系）；致病（病因、病理过程、临床表现）；实验诊断（病原学诊断、免疫学诊断、综合诊断）；流行（分布、流行因素）；防治。3斯氏狸殖吸虫7卫氏并殖吸虫与斯氏狸殖吸虫的比较（形态、宿主关系、致病、诊断）；致病特点（皮肤幼虫移行症、内脏幼虫移行症）。（四）日本裂体吸虫（日本血吸虫）日本血吸虫形态（成虫、虫卵、毛蚴、尾蚴）；生活史（成虫寄生及产卵、虫卵的排出、基本发育过程、感染

7、期及感染途径、宿主关系）；致病（基本病变：尾蚴致病、童虫致病、成虫致病、虫卵致病：虫卵肉芽肿形成的机理；临床表现：急性血吸虫病、慢性血吸虫病、晚期血吸虫病、异位寄生与异位损害）；免疫（先天免疫、伴随免疫）；实验诊断（病原学诊断、免疫学诊断）；流行（分布，流行环节：传染源、传播途径、易感人群，流行区类型）；防治。（五）布氏姜片吸虫（姜片虫）简介特点：成虫；虫卵；发育阶段；感染期及感染途径；寄生部位；宿主关系；致病；病原学诊断；防治原则。绦虫一教学目的在认识绦