教育和体育局2019年工作计划要点范文

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1、教育和体育局2019年工作计划要点一以全面从严治党为统领，加强党对教育体育工作的全面领导1.坚持全面从严治党。强化从严治党责任制建设，严格履行主体责任和一岗双责责任，落实责任追究制，进一步加强组织和阵地建设，严肃党内政治生活。加强重点岗位廉政风险防控，进一步规范三重一大民主决策程序，严格落实中央八项规定，扎实开展反腐倡廉教育实践活动。完善从严治党考核评价体系，有效运用监督执纪四种形态，推动教育系统从严治党工作向纵深发展。2.完善党的组织架构体系。以临淄区委教育工作委员会成立为契机，进一步完善系统

2、内组织架构建设，开展党建工作质量提升年活动。深入开展两学一做、不忘初心，牢记使命等主题教育活动，进一步提升组织生活质量。发挥学习强国和灯塔-党建在线等党员学习平台作用，提升党建品牌质量。完善考核制度，加强过程性管理，实现管理和考核的全覆盖。3.加强意识形态工作。严格落实意识形态工作责任制，定期研究意识形态领域工作。加强意识形态网络阵地建设。强化意识形态和学校管理、日常教育教学的融合，加强师生思想政治工作，践行社会主义核心价值观。二以推进素质教育为核心，促进学生德智体美劳全面发展4.实施区域德育品

3、牌矩阵建设。开展德育特色学校创建工作，培植德育优质品牌,构建六线并举区域德育品牌矩阵。实施养成教育示范学校心理健康教育特色学校中华优秀传统文化示范校三年创建计划。创新月主题教育活动，开展新时代文明实践仪式教育。启动专家型德育干部素养提升工程。落实中小学德育课程一体化巡礼工作，形成区域德育课程一体化精品课程资源库。进一步深化团队改革工作，开创团队工作新局面。5.打造家校社专业协作共生体。发布《关于进一步深化家长学校建设的实施意见》，落实七大体系建设。完善现场+实战培养机制，加强家校共育师资建设；完

4、善课题研究推进机制，形成校本家校共育特色课程。加强网上家长学校建设，推广现场+直播家长培训形式，完善家校共育线上平台。开展晒家风家训书香家庭创建学段衔接等活动，完善家校共育特色项目建设。开展优秀家长学校、家长委员会建设示范学校评选工作。6.推进新基础教育试验品质提升。突出教学中心地位，落实教学常规管理，确保开全课程、开足课时。以新基础教育试验中期评估为契机，全面落实《新基础教育课堂改革提升年实施意见》，打造高效课堂，推动核心试验学校新基础教育研究迈向全、实、深，进一步扩大试验覆盖面，形成全员全学

5、科卷入的试验新格局。继续推进校级周周研讨和区级月月研讨常态研究机制。定期开展新基础教育研究学生工作读书论坛及专题培训。坚持走出去策略，强化理论学习，借新基础教育各类全国会议发出临淄声音。7.推进十二年读书工程品牌升级。依托《十二年读书工程提升学生素养》市级教育创新项目立项，实施立体阅读，推动读书、研学、观影等有机整合。深化研究《区域推进十二年读书工程的实践与研究》，充分挖掘各学科阅读因素，开发全科阅读课程，完善学校特色阅读课程体系。启动六个一百项目，继续组织好三大品牌活动。落实阅读指导课，定期开

6、展阅读课研讨。进一步整合各种读书活动，扩大参与面、提升影响力。探索建立读书发展基金。8.推进艺体科技项目化管理。深入推进艺体科技211工程，落实常规课余训练，开展全员参与的竞赛活动。组织教学质量监测，提高学生体质健康水平。深化项目化管理，加大重点项目学校支持力度，开展项目学校比赛和展示活动，打造品牌项目学校。深化校园足球工作，在普及中提高发展质量。不断发展特色学校+足球联赛+十佳足球少年评选+国际研学校园足球普及推广布局。提升校园足球必修课质量，加强基本技术抽测，提高足球育人水平。发挥区青少年科

7、技馆引领作用，成立科技发展共同体，加强科技教师队伍建设，开展科普专家进校园活动，组织青少年科技创新大赛、电子百拼、奇迹创意、七巧板等竞赛，打造科技教育示范学校。做好中小学生定期健康体检工作和查体数据分析运用，控制学生近视率、龋患率、肥胖率。加强毒品预防教育工作。9.构筑综合实践育人新生态。落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求，出台《关于加强劳动教育的指导意见》，丰富劳动实践体验途径，强化劳动实践育人功能。制定《临淄区中小学研学旅行工作管理办法（试行）》，深化研学旅行实验区和试点学校建设，扩

8、大齐文化+研学旅行品牌效应。加强实践版图管理，建设一批劳动实践教育基地。依托行走齐鲁平台，完善综合实践评价体系。开发研学旅行校本课程，组织研学旅行精品课程（案例）评选。三以深化教育改革为动力，探索教育特色活力发展新路径10.深化教育督导改革。进一步简政放权，组织学校制定第二个三年自主发展规划，优化考核指标，完善督导评价体系。加强督导结果运用，以教育发展基金激发学校自主发展积极性，树立自主发展样板学校。加强督导责任区管理，健全问题整改机制和检查结果公告制度，做好责任督学培训。健全镇（街道）教育评价