毕业设计(研究生招生信息管理系统)

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1、毕业设计设计题目研究生招生信息管理系统2012年目录1设计时间12设计目的13设计任务14设计内容14.1需求分析24.2概念结构设计44.3逻辑结构设计74.5数据库表空间和表设计84.6数据库的实施94.7创建其它数据库对象115总结与展望12参考文献131设计时间2012年2设计目的加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力，最终实现对于给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求（信息要求和处理要求）。

2、同时，此次设计对于同学将来的毕业设计和具体工作实践将有重要的意义。3设计任务随着招生学校的规模的扩展和学生人数的不断扩招，学生的管理不能够再像以前那样用记录本登记学生的信息，这样管理起来，不但需要大量的人手、大量的时间，而且在准确性、高效性、方便性方面不能够做到满意。电脑的普及、校园网的成熟建设为学校的招生管理带来改革的可行性，现要设计一个研究生招生信息管理系统，使招生人员可以对考生进行筛选，对考生报名、考生成绩统计、录取情况统计的基本信息进行处理，且考生可以对自己录取结果进行查询。4设计内容研究生招生信息管理系统。（1）系统主要功能客户

3、管理部分：处理用户注册。处理用户登录。用户可以查询报考信息。用户可以查询录取信息。用户可以提交与查询报名信息。用户可以插入与删除用户自己的档案信息。用户可以修改用户自己密码。管理员管理部分：处理管理员登录。-13-管理员可以查询报考学生信息。管理员可以插入、修改与查询成绩信息。管理员可以对考生成绩进行统计。管理员可以发布与更新录取信息。管理员可以统计、分析本年的录取情况。管理员可以查询录取研究生信息。管理员可以修改管理员密码。4.1需求分析本系统的最终用户为招生人员，报考的学生。根据我们日常生活中的经验，结合对自己学校招生老师的咨询和对研

4、究生的调查，得出用户的下列实际要求：1、研究生招生信息管理的基本情况：研究生招生信息的管理工作大致分为三个阶段，第一阶段是考生报名，第二阶段是考生成绩统计，第三阶段是录取情况统计。在第一阶段，每个考生都要将自己的简历和报考情况填入一张表中。这些信息将作为每个考生的档案，由招生人员管理，后两个阶段的统计工作要用到这些档案。第二阶段的工作是对考生成绩进行统计。当考生成绩都评出之后，招生人员将把每个考生的各科成绩汇总起来，计算出总分、平均分，同时统计出各科的及格率、不及格率及各分数段的考生人数来，由此来分析本年考生的质量和水平。第三阶段的工作是

5、进行录取后的统计。当录取名单确定之后，招生人员要进行统计、分析本年的录取情况，如统计录取生的成绩、年龄、来源等情况，并进行计划招生数和实际招生数的比较等。由此获得本年研究生的录取情况。2、用户对系统的要求：（1）招生人员a.信息要求招生人员能查询上面提到的研究生招生管理的所有相关信息，包括某一考号的学生的报考信息，插入、修改与查询成绩信息，对考生成绩进行统计,发布与更新录取信息，统计、分析本年的录取情况。以利于对整个研究生报考信息的全面管理。b.处理要求当学生基本信息发生变化时，招生人员能对其进行修改。比如，某些考生取消报名，他们原来的报

6、名记录就应该删去；或者考生转换报考专业，记录报考院系的信息也要作相应的修改等等。-13-当考生的成绩发生变更时，招生人员能根据有关证明做出修改。当考生成绩都评出后，招生人员应把每个考生的各科成绩汇总起来，计算出总分、平均分，在考生成绩信息中插入一条记录。当考生的成绩汇总后，招生人员统计出各科的及格率、不及格率及个分数段的考生人数，由此来分析考生的质量和水平。当录取名单确定后，招生人员进行统计录取生的成绩、年龄、来源等情况，在院系名单插入新记录。当学生报到后，招生人员进行计划招生数和实际招生数的比较，删除未报到的考生信息。c.安全性与完整性

7、要求安全性要求：1）系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证用户身份不被盗用。2）系统应对不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容。3）系统应对不同用户设置不同的权限，区分不同的用户，如区分普通用户（学生），管理员。完整性要求：1）各种信息记录的完整性，信息记录内容不能为空。2）各种数据间相互的联系的正确性。3）相同的数据在不同记录中的一致性。（2）报考的学生：a.信息要求报考学生能查询其报考的所有信息，考生能查询自己录取的情况。能查询自己的成绩信息。能查询自己的专业名称和

8、学校名称。b.处理要求考生在查询窗口中输入考号信息，系统会根据考号显示考生的基本信息。考生能在报名信息表中更新报考专业等专业信息，系统会将新记录插入报名信息表覆盖原来的信息。-13-4.2概念