高中英语班内隐性分层教学的实证研究

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时间:2019-03-15

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1、分^号密级UDC编号幸中仰捉火為硕±学位论文东中美语效由瞻,牲分展乂学巧卖备研完学位申请人姓名:华分涕申请学位学生类别:乂亩巧壬申请学位专业方向:学科乂学r美语J:文欢ft指导教师姓名i乂换分类号密级UDC编号中钟捉欠聲幸硕±学位论文惠中朵语從成废^令居教《路寞证研堯学位申请人姓名:华意涛申请学位学生类别:教言硕击申请学位学科专业:学科教学r矣语J指导教师姓名:文斌i到教援!硕去学位论文(善馨!)’MASTERST规舶硕±学位论文高中英语班内隐性分层

2、教学的实证研究论文作者:华彥涛指胃市:文斌副教授学科专业:学纖学(英语)研究方向:英语教育华中师范大学外国语学院2015年8月169;壯学位论文1()MA'STERSTHESISTheExerimentalStudyofImlicitLaeredppyTeachinginsideaClassinSeniorMiddleSchoolEnli油TeachinggAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheReuirementqFortheM.Ed.

3、DegreeinEnglishTeachingByHuaYantaoPostgraduateProgramForeignLanguageSchoolCentralChinaNormalUniversitySuerv,pisor:WenBink^^AcademicTitle:AssociateProfessorSignatureArovedppAugust,2015硕壬学位论文iI胃’SMASTERTHEWS华中縣巧摊论文刺性訓和制授綠明扇准1牲声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师

4、指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研巧成果。对本文的研巧做出贡献的个人和集体,均己在文中骑确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。.作者签《:輕畴曰期:2游年《月2《曰学佐冷丈技权使用援权书、;研学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留使用学位论文的规定,即究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阐;学校可W公布学位论文的全部或部分内容,可允许采用影印、缩印或其它复制

5、手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释;解密后适用本授权书。本学位论文属于保密,在年非保密论文注释;本学位论文不属于保密范国,适用本授权书。作者签名:率魏导师签名;■三曰期:如&年月之^曰曰期:三0/J年歹月曰^""本人已经认真闽读CALIS高校学位论文全文数据库发布章程,同意将本人的""""学位论文提交CALIS高校学位论文全文数据库中全文发布,并可按章程中的一规定享受相关权益。同意论文提交后滞后:□半年□年□二年发布.。;;P作者签知幸^苗导师签九?少王■之告曰期:3〇/5年《月若曰曰期:年多月

6、曰??.硕^学位论文MASTERSTHESIS摘要一分层教学是实施因材施教的有效方法和手段,是种有效的教学方法。时至今一直W来过于极端的分层教日,分层教学的研巧已有上百年的历史了。然而,由于一一些学生的自尊学形式和过于明显的学生分层伤害了,打击了些学生的学习积极一性些学生接受公平教育的权利一直停,损害了,近些年,分层教学在我国的发展""滞不前一。在我国大多数地区,分提高班是当今仅有的种赤裸裸的分层教学的方法。事实上,我们可W把分层教学分为显性分层教学和隐性分层教学,可W把学生分班,也可W在班内把学生分层分组。为了探巧适合于我国当下高中英语

7、教学的分层教学方"法,笔者界定了显性分层教学和隐性分层教学,W巴班斯基的教学过"""程最优化理论和Krashen的语言输入假说(i+l)理论为理论依据设计了高中英语班内隐性分层教学实验和班内显性分层教学实验。通过对高中英语班内隐性分层教学和显性分层教学的实验数据的分析和对比,笔者验证了班内分层教学的优越性,发现了班内隐性分层教学在高中英语教学中的可行性和高效性,发现了班内隐性分层教学比班内显性分层教学更适合于

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