名校试题精校解析 Word版---辽宁省大连渤海高级中学2019届高三上学期期末考试语文

《名校试题精校解析 Word版---辽宁省大连渤海高级中学2019届高三上学期期末考试语文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号2019届辽宁省大连渤海高级中学高三上学期期末考试语文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷第I卷（选择题)评卷人得分一、选择题阅读下面的文字，完成小题。总有一些瞬间，

2、令人真诚感动。小学操场上，一名学生冒雨奔向教室，听到国歌声便伫立在风雨中，面向国旗敬礼；世界女排大奖赛场地中，国歌声骤然响起，正在赛前热身的中国队队员自觉停下来，，注视国旗。爱国，竟是如此具体而动人。环顾寰宇，人不分肤色，都称呼祖国为母亲；国无论大小，都地把爱国教育作为必要的公民教育。习近平总书记在全国教育大会上强调“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根”。这启示我们：爱国主义是教育必须提供的一堂人生必修课。因为爱国主义教育缺乏有效的爱国之“爱”就可能失去能量、消解温度。现实中，一些人对“爱国”二字麻木不仁，认为倡导爱国主

3、义是刻板、迂腐，甚至对他人的爱国情愫。这些，既缺乏尊重与敬畏，也映照着教育的不足。正因此，怎样增强针对性，创新方式方法，有效培养学生的爱国情操，是摆在教育工作者面前的现实课题，也值得全社会深入思考。无声的典范说服力强，身边的榜样感染人心。其实，爱国主义教育的内涵很丰富，不一定局限于学校教育。在纪念抗战胜利70周年阅兵式上，()。面对重大险情，中船重工第七六O所黄群等3名同志临危不惧、挺身而出，用生命诠释了爱国情怀。每一位爱国的行动者，都可谓无形的教科书。倡导向他们学习，知行合一、，把对国家之爱融入日常、付诸行动，正是激发爱国主义教育正能量的有效途径

4、。1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．如果缺乏有效的爱国主义教育，爱国之“爱”就可能失去温度、消解能量。B．因为缺乏有效的爱国主义教育，爱国之“爱”就可能失去能量、消解温度。C．有效的爱国主义教育如果缺乏，爱国之“爱”就可能失去能量、消解温度。D．有效的爱国主义教育因为缺乏，爱国之“爱”就可能失去温度、消解能量。2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．老兵方阵的首先出场让无数人浸润眼眶，敞篷车上的浮雕就是生动的爱国画卷B．首先出场的老兵方阵让无数人浸润眼眶，敞篷车上的浮雕就是生动的爱国画卷C．首先出场的老兵方阵让

5、无数人浸润眼眶，生动的爱国画卷由敞篷车上的浮雕展示D．老兵方阵的首先出场让无数人浸润眼眶，生动的爱国画卷由敞篷车上的浮雕展示3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．昂首挺胸义正辞严嗤之以鼻事必躬亲B．翘首以待理直气壮视如敝屣身体力行C．昂首挺胸理直气壮嗤之以鼻身体力行D．翘首以待义正辞严视如敝屣事必躬亲第II卷（非选择题)评卷人得分二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。青春心态：“五四”文学审美心理素描这个概括来源于徐志摩，《默境》中他写道：但见玫瑰丛中，青春的舞蹈与欢容，只闻歌颂青春的谐乐与欢踪。轻捷的步履，你永向前领；欢乐的

6、光明，你永向前引，我是个崇拜青春、欢乐与光明的灵魂。这里青春、欢乐、光明是三位一体的，“五四”作家的宗教就是青春与欢乐、光明三位一体的“青春教”。“五四”作家不是将欢乐当成是一种消费和闲暇来对待的，“五四”作家不是简单地将光明当作外在于个人的目标来认识的，他们是将欢乐、光明融合在个体的人的生命形态——“青春”之中，“五四”作家的青春教又是光明教和欢乐教。正因如此，“五四”文学开辟出一条以欢乐、光明、青春心态为宗旨的审美战线以反对封建文学的自虐、黑暗、老年心态。“五四”新文化运动的倡导者们是以青年为突破口来建设“五四”青春型文化的。1915年陈独秀创

7、办《新青年》杂志（第一卷名（《青年杂志》，第二卷起改名《新青年》），在其发刊词《敬告青年》中竭力赞美青年。《新青年》杂志将“改造青年之思想，辅导青年之修养”作为自己的天职；1916年李大钊在《新青年》2卷1号上发表《青春》一文，认为中国以前之历史为白首乏历史，而中国以后之历史应成为“青春之历史，活青年之历史”。“五四”新文化运动从本质上讲就是一场青年文化运动，它标志着中国传统的长老型文化的终结和中国现代青春型文化的诞生。由此“五四”文学运动在这一背景中是与整个“五四”文化运动的青春型转向相应和的。“五四”新文学作家主体是青年，从新文学的创作主体这一

8、角度来说，将“五四”文学说成是青年的文学是完全不过分的。以1918年时“五四”作家的年龄为例，陈独秀、鲁迅两人算是比较大一