高考语文备考古诗歌-"表达技巧"攻关目标和攻关策略

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1、高考语文备考古诗歌:"表达技巧"攻关目标和攻关策略作者：佚名攻关目标诗歌的表现技巧包括表达方式和表现手法。其中表达方式涉及诗歌运用的描写、抒情及议论、叙事等各种手段。其中抒情、描写是考查的重点。抒情就是表达情思，抒发情感。情感是人物的一种内心活动，要想呈现出来，必须通过一定的方式，如画面、事物、事件等表现出来，并与一定的语言形式相吻合(情动于内而形于言)。从这个意义上讲，情与景、与理、与事、与语言的形式是密不可分的。描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的语言把表述对象的

2、状态生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。表达方式的考查在高考的各类文本阅读中都是一项重要内容，其中诗歌鉴赏板块对表达方式的考查相对更多，而且区分更为细致。以2012年高考为例，17套试题中有10套涉及抒情手法和描写方法，此外还有个别试卷涉及叙事技巧和说理手段。考查方式主要有：1.简答题。有的题目比较直接明显，如2012年全国新课标卷第8题后一问：‘红叶黄花秋意晚’一句对表达这种感情有什么作用?有的题目点出答题方向，如2012年广东卷第10题：诗的颔联在写景上用了多种表

3、现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。有的题目带有综合性，如2012年天津卷：请自选角度赏析颈联。其中涉及描写的技巧。2.判断题。如2012年北京卷第10题C项：三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。要求辨析此句赏析的正误。3.探究题。如2012年北京卷第11题：这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹳雀楼》(白日依山尽)、白居易《赋得古原草送别》(离离原上草)、苏轼《题西林壁》(横看成岭侧成峰)等诗中也有体现。可选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明其中景和

4、理的内容，并分析景理之间的关系。(不少于150字)抒情与描写是诗歌的主要表达方式，抒情与描写的表达技巧是解读诗歌的重要钥匙，议论和叙述在古诗鉴赏中偶有涉及。高考对诗歌表达方式的考查相对稳定，也会全面涉及各种技巧。攻关策略情以物迁，辞以情发近几年高考诗歌表达方式分析题有以下几种命题方式：1.判断使用何种抒情手法，或者是怎样抒情的常见的抒情手法可以分为直接抒情和间接抒情两种，后者包括借景抒情、寓情于景、寓情于事、托物言志、借古讽今等多种。解题方法：①判断诗中有没有呼告的句子，有没有表现人物心情的句子(不是词语)

5、。如有，是直接抒情。如汉代乐府民歌《上邪》：上邪!我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝!这种直接抒情，表达了女主人公对男子忠贞的爱情。②判断所要分析的诗句中有没有情语，如没有，则为借景抒情、融情入景等。如2011年江苏卷题目：‘渭北春天树，江东日暮云’一联表达了什么样的思想感情?用了何种表现手法?诗句表达的是双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、融情入景的表现手法。③判断所要分析的诗句中是不是既有景语

6、，也有情语，如果是情语景语杂糅，则为情景交融。如2010年全国卷Ⅱ题目：你认为这首诗在写作上有什么特色?这首诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，一句一个场景;夜、笛、千山月，路、人、百种花，这些景物表达了作者对前途的迷茫，是以景写情;无奈、客思家，直接表明情感，情景交融;在修辞上使用了工整的对仗。2.指出写景的特点并加以分析，或者赏析某个写景句(特别是其中的关键字词)的妙处和表达效果写景手法，既包括景物描写的特点，如正面描写和侧面描写、动景与静景、点与面、细节描写、工笔白描、观察角度(远近俯仰)、感知角

7、度(视听触嗅)等，还包括景物描写的表现手法，如烘托和渲染、对比和衬托、比兴象征、意象叠加等。解题方法：①分析写景句本身的特点，可以从声音、色彩、动作、角度等方面入手。如2011年天津卷题目：第三、四句中‘卷’‘吼’两个词有什么表达效果?请结合诗句简析。卷与吼是动词，带有比喻和比拟的意味，着力描写骤雨的形状与声势。②辨析写景句在描写时各种对立的关系，如虚与实，动与静，正面与侧面，点与面等。③辨析写景句与全篇的意境、氛围和人物思想感情的关联，并明确是何种关联。如2

8、012年广东卷题目：诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。此句写景，从本身看，色彩是非常鲜明的，而且全用名词性的意象，但作者的情怀在景象与物象的罗列中也传达出来了。3.辨析情与景的关系，或者指出写景抒情的特点这种命题其实是将抒情与描写这两种表达方式综合考查，情与景的关系，大多有情隐含在景中，眼前景触发了心中情，情与景交融在一起，情幻化成景(移情)等多种。要注意的是，景与情有时不一致，