毕业论文总结,致谢模板

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1、目录中文摘要英文摘要第一章绪论31.1学习起重机课程设计的目的41.2起重机课程设计的要求4第二章起重机的载荷、材料和金属结构52.1起重机的载荷52.1.1载荷的分类52.1.2载荷的组合52.2起重机的材料52.2.1机构零件的常用材料62.2.2金属结构构件的常用材料62.3金属结构基本构件6第三章桥式起重机小车的总体设计73.1设计小车的基本原则和要求73.2起重机小车的构造93.3起重机小车的布置方案93.4起升机构的传动方案93.4.1闭式传动93.4.2带有开式齿轮的传动103.5小车运行机构的传动方案11第四章桥式起重机小车的部件设计134.1卷筒部件的设

2、计134.1.1卷筒134.1.2联结盘134.1.3卷筒轮毂144.1.4卷筒轴、轴承及轴承座144.1.5钢丝绳在卷筒上的固定装置144.2吊钩装置的设计154.3小车架的设计164.3.1小车架的设计164.3.2小车架的结构17第五章小车运行机构的设计计算18第六章桥式起重机箱形梁式桥架结构的设计396.1箱形梁式桥架结构的构造396.1.1桥架的总体构造396.1.2箱形主梁的构造406.2主梁的具体设计计算40第七章总结和致谢词52参考文献53附录54翻译1.1学习起重机课程设计的目的8学习本课程之前，我们应通过机械制图、理论力学、材料力学、机械原理和机械零件

3、及其课程设计等课程内容，基本上掌握一般机器零部件的设计方法；同时去桥式起重机等典型起重机的构造型式、工作原理和机构计算等也有了初步的了解。本课程设计的目的是综合运用以前学过的基本理论知识，对整体起重机的主要部分进行设计，学习设计方法，熟悉零件的工艺性、机器装配和安全技术等方面的知识，培养分析问题和解决问题的能力。1.2起重机课程设计的要求课程设计要像正式设计一样，以高度的责任感，严肃认真，一丝不苟的态度进行设计，充分发挥主观能动性，通过课程设计树立起正确的设计思想和良好的工作作风。课程设计中应深入研究现有的资料和典型结构，并充分利用国家标准规范；既不盲目抄袭，也不脱离实际

4、的“闭门造车”；应该在学习和继承的基础上调查研究，进行改造和创新。设计中还应考虑所选用的零部件工艺性要好，易拆装、检修，操作方便和使用安全。此外，还要注意减少材料的消耗，降低机器的重量和成本，为国家节省投资。第三章桥式起重机小车的总体设计3.1设计小车的基本原则和要求在设计桥式起重机小车时，必须力求满足以下几方面的要求：1）整台起重机厂房建筑物的配合以及小车与桥架的配合要适当。小车与桥架的互相配合，主要在于：小车轨距和桥架上的小车轨距应相同；其次，小车上的缓冲器与桥架上的挡铁位置要配合好，小车上的撞尺和桥架上的行程限位开关要配合适当。小车的平面布置愈紧凑，小车到桥架的两端

5、愈远，起重机工作范围也就愈大。小车的高度小，相应地可以使起重机的高度减小，从而可以降低厂房建筑物的高度。2）小车上机构的布置及同一机构中各零部件见的配合要求适当。起升机构和小车运行机构在小车架平面上的布置要合理紧凑，但二者之间的距离不应过小，否则维修不便，或造成小车架难以维持。3）小车车轮的轮压分布要求均匀。这样则可以获得最小的车轮轴承及轴承箱尺寸，并且使起重机桥架主梁受到均匀的轮压载荷。一般最大轮压不应超过平均轮压的20%。4）小车架上的机构与小车架结构的配合要适当。为使小车上的起升、运行机构与小车架配合得好，要求二者之间的配合尺寸相符；联结零件要选择适当和安装方便。在

6、设计原则上，要以机构为主，应尽量用小车架去配合机构；同时机构的布置也要尽量使钢结构的设计制造方便。5）尽量选用标准零部件，以提高设计与制造的工作效率，降低成本。6）小车各部分的设计应考虑制造、安装、维修方便，要尽量在不需移动邻近部件的条件下，能将各部件拆下修理。以上设计要求不仅是设计小车的基本要求，也是设计其他机械的基本要求。至于轮压分布均匀，则是设计起重机小车的特殊要求，应予以充分注意。3.2起重机小车的构造桥式起重机小车主要由起升机构、小车运行机构和小车架三部分组成。另外，还有一些安全防护装置。我国制造的桥式起重机的小车具有以下特征：1）起升和运行机构由独立的部件构成

7、。这些部件之间用补偿联轴器联系起来。齿轮联轴器补偿了转轴中心线的偏移和歪斜，这些偏差和歪斜因制造与安装不精确，以及小车架变形而产生部件间彼此位移所引起的。2）在设计机构和小车架时，遵循了“三化”的原则。这可使零部件的互换性得到了保证，降低制造和使用维护起重机的费用，并使所需零部件的备品量减到最少。3）小车架用钢板焊接而成，在车架上焊有底座。电动机、减速器、制动器和可拆卸的轴承座等均安装在这种底座上。为了简化车架的加工，底座的加工面应尽量布置在同一水平面或垂直面上。4）起升机构和运行机构采用减速器式传动装置，仅在起重量较大、传动