泗洪教育上台阶我该怎么办

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1、教育大发展我该怎么办泗洪县魏营镇中心小学彭云县教育局对全县广大教师提出了“泗洪教育上台阶，我该怎么办？”的针对性要求。在新的教育形式下，我要积极融入时代教育改革的潮流，争当排头兵，为树好教师形象，为人师表，做好教书育人工作，为学校的教育形象增光添彩；为学生的终生发展，当好奠基人。我应该做好如下几条：一、用师徳来规范口己作风教师的作风，关系到教师的形象，教师的形象关系到教育的生命。多年来，教师体罚和变相体罚学生的现象屡禁不止。在“两学一做”活动中，我的思想得到深刻的认识，我的教育观念得到转变，我深深的知道，教师一句无意的语言，可能会对学生造成一生的心理伤害；教师一句鼓励的话语，也有可能从此点燃

2、学生立志的风帆。伟大的教育家乌申斯基曾说过：“教师个人对学生心灵的影响所产生的力量，无论什么样的教科书，无论什么样的思潮，无论什么样的奖惩制度都是代替不了的。”儿童进入学校后，他们的人&观、道徳观、个性形成都与教师的启蒙和塑造密切相关，因为教师是人类文明的传播者，是知识和文明的象征。我要做好这个传播者，要把正能量传给学生。二、用身体力行去感染学生教师的言行，对于小学生的心灵，是任何东西都不可替代的最灿烂的阳光。我在工作中每吋每刻都格外注意自己的言行，吋吋处处的给学生做表率，要求学生做的事情，我首先做到。事事都以身作则，用行动去感染学生。如学生有写日记的任务，我给自己也规定日记任务，学生每天几

3、点到校，我必须赶在学生到校之前，我要求学生练字,我口己也练字……我想成为学生的一面镜子，要永远干净、清晰。才能照出学生的天真、活泼、积极向上的面孔。三、用爱心去呵护学生成长“十年树木，百年树人”，育人的工作是一项持久长期的工程。“立竿见影”的效果也只能是暂时的，我想教育好学生，就耍有耐心和爱心。我总以学生为主体，从学生的角度出发，给学生需要的东西。要注重以学生的发展为主，发展学生的主体性、全面性和主动性。1、把爱心给学生热爱学生是教师职业道徳的核心,学生只有感受到教师的爱,才会主动地、愉快地接受教师的教育。我在平时的工作中，时刻注意观察每个同学的表情变化，发现有异样的同学及时关心、照顾。在学

4、习上，对于学习有困难的学生，我会利用课余时间给他们辅导，直到学会为止。我相信感情的付出最终得到相应的回报的。2、把放心交给家长每位家长都望子成龙望女成凤，特别现在都是独生子女的多，家长对孩子都非常重视。因此在给孩子选择学校，选择教师上，都格外关注。一个教师最能吸引家长的是对工作的敬业精神。为了能让家长及时了解自己孩子在校的动态，我常常以电话交流，微信通知，定期对学生进行家访。这样就能及吋、准确地把学生和家庭联系起來,共同完成好对每一位学生的培养和教育，取得家长的支持和信任。四、用标杆为学生指名道路“榜样的力量是无穷的”，教师的率先垂范，永远是学生的楷模。孔子曰：“其身正，不令则行，其身不正，

5、虽令不从”。教师永远是学生榜样，永远是学生直观的、活生生的标杆，生活屮，我会时刻注意自己的言行，用规范的行为去教育学生，用高尚的情操去感染学生。1、作为教师的我，不仅要学习专业知识，还要提高自身的修养。只有这样在教育教学中知识面才有高度、长度和宽度，所以，我要不断学习，用知识来武装和充实自己，争取不让学生“难住”。让自己全面的发展起来，不要求样样都专业，只要求样样都懂得。2、课堂教学中要注重学生能力的培养，这里的能力涉及到方方面面，如何去教会学生一种技能；如何示范、讲解；如何控制课堂的进程气氛及与学生的沟通。另外，要求有准确的判断能力，估计出学生的种种需求，高速的反应能力，能根据每个学生的理

6、解能力和动手能力满足其具体的要求，把握好对学生发展性的评估及指导学生自身评估，关注学生的反应，与其合作，搞好师生之间的关系……做教师容易，做个好教师却不是那么的容易。在乡下工作，虽辛苦，条件差，但教师这行职业是一个良心话，我会认真学习新形势，新理念，主动向外界学习，更新自己观念，工作中积极探索，超越自我。作为一个老教师，我对待工作会更加努力，以全新的思想，理念让学生发展成才，让教育发展辉煌。学高为师，身正为范，我会努力完善自身素质，更新思想教育观，适应新形势，新教育。只要以全身心地投入到教育工作之中，不断完善自我，在原有经验基础上反思、升华，一定会胜任课程改革的使命，适应教育改革的发展。为泗

7、洪教育添砖加瓦。我相信自己能够做的最好！