小学美术教案与反思《爱书藏书》

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1、(8—5)爱书、臧书浙美版小学美术第八册第五课定海区东海小学倪海刚教学目标：1.让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。2.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。3.通过欣赏制作活动，培养学牛爱读书、珍惜书的情感。重点：设计出新颖、独特的藏书票、书签。难点：认识藏书票、书签，将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的设计制作。教具准备：有关藏书票资料、作品、制作材料。学具准备：课前让学生收集有关藏书票的知识和图片资料、绘画用品、卡纸、吹塑纸、水粉颜料、毛笔等。教学过程1.师谈话导入：老师先来讲一

2、个事，请同学们帮忙出出主意。小明和小红两人一起去书店买了一本《哈利波特》的书，一模一样，后来，小明自己的书丢了，拿了小红的书说是他的，闹到老师地方，老师也分不清是谁的。小红很着急，这可怎么办呢？请同学们帮忙出出主意。2.认识藏书票。出示藏书票并板书“藏书票”。2.了解藏书票。学生欣赏藏书票，要求从画面内容、文字、制作方法上进行观察、比较。3.欣赏范作。明确藏书票的特点及制作方法。(1)出示几张藏书票，学生以小组为单位，仔细观察它们有什么特点，并猜一猜它们是怎么做成的。（2）每组推选一位代表和大家交流，其他成员可作补充。（3）小结藏书票的制作方

3、法：藏书票的外形以方形为主，票面上的图案简洁漂亮，花草、人物、动物、风景等都可以作为内容；上面述印有一些“我的藏书”、“XX藏书”、“我爱读书”等藏书票的国际通用标志性文字；EX-LIBRIC制作方法以版画为主，可以是粉印版画、油印画，也可以用树叶等材料拓印。（4）介绍世界上第一枚藏书票和中国最早的藏书票，欣赏藏书票作品。5.学生制作。（1）同桌交流一下，你准备给自己的哪本书设计藏书票，怎样设计？（2）出示幻灯片，指岀设计制作过程中要注意的地方，请学生参考书本上的建议。①用粉印版画或油印版画制作藏书票时，文字要反写。（教师可作适当演示）②用水

4、粉颜料卬制时，水分要少。油印版画油墨要合适，注意抚压力度，以免造成图案模糊。（3）学生设计。（能力较差的学生可用一般绘画的形式表现）（4）老师巡视指导，提出修改建议。6.展示、评价作品。展示作品，以小组为单位，评出优秀作品，说明理由，请作者谈谈设计想法。7.总结，布置下节课工具材料。第二课时教学准备（学生）剪刀、胶水、彩色卡纸、绘画工具。（教师）课件、各种书签范例。教学过程1•谈话导入。请学生说说平时在家喜欢看什么课外书，用什么方法使自己很快找到上次没看完的内容。教师出示一张书签，演示它的用法。教师：我们把这张夹记页码的小卡片称为书签。（板书

5、：书签）2.交流资料。（1）交流课前收集的有关书签的知识。学牛以小组为单位欣赏并交流收集的书签，要求从形状、图案、制作方法上进行观察比较。（2）指名汇报交流，教师及时进行鼓励。3.播放课件，探究方法。欣赏各式书签，小组讨论。（1）书签的形状有哪些？制作的材料有哪些？（最常见的是长方形，述有许多是儿何形或特殊形状的，如菱形、椭圆形、公鸡形、树叶形）（制作的材料：主要是各色纸张，还有树叶、竹、皮革、金属等）（2）书签制作的方法主要有哪些？（书签的制作方法可以是绘画、手工、拓卬等多种组合）（3）书签的主要内容有哪些？人物、动物、昆虫、鱼类、水墨画、

6、风景名胜或一些有象征意义的小图案，只耍是自己喜欢的画面，让我们的视觉有美的感受就可以。图案宜简单，不宜过于复杂。文字：祝福吉祥的话、名人名言、成语或自己喜欢的话，让我们在翻书吋随时可见。（4）制作一张书签的步骤是怎样的？构思一一剪岀外形一一用画、剪贴等方法装饰书签一一穿上书签丝带。4.布置任务：制作一个（套）漂亮的书签，完成后举办一个班级书签展览会。5.再次欣赏（课件），启发思维。（1）教师：收集了一部分书签，我们一起来欣赏，相信对你有所启发。（2）学生说说自己的设计想法。（3）学生设计制作，教师巡回指导。6.展评。举办一个班级书签展览会，按

7、组展示书签作品。学牛根据形状、色彩、画面等方面选出自己喜欢的2-3件作品，说说喜欢的原因，并让小作者谈谈自己的创意。7.教师总结。教学反思：小小的藏书票对于小学生来说画起来很有一种新奇感。实际操作时，可以结合版画，线描画，卡通画，LOGO设计等多种元素。通过多种形式完成藏书票，效果很好，学生兴趣浓厚。