幼儿教育_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区

幼儿教育_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区

ID:35468242

大小:85.40 KB

页数:14页

时间:2019-03-25

幼儿教育_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区_第1页
幼儿教育_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区_第2页
幼儿教育_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区_第3页
幼儿教育_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区_第4页
幼儿教育_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区_第5页
资源描述:

《幼儿教育_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、4答案与解析一、单项选择逊1.C.福禄倍尔建立了第一所真正总义上的幼儿教育机构,并命名为幼儿园。2.D.陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。3.B.裟斯泰洛齐第一个提出和谐教育,教育要适应自然的原则。4.C.杜威提出从做屮学的教育思想。5.C.卢梭所著的《爱弥尔》。6.A.这三个任务是教师必须掌握的教学任务。7.A.陶行知主张乡村教育、平民化教育。8.D.福禄倍尔建立第一所真正意义的幼儿教育机构b9.B.1840年由福禄倍尔提出。10.A.武昌的湖北幼稚园。11.C.幼儿园是对3〜6岁幼儿进行的教育。12.A.教育是对人进行的社会活动。13.A.幼儿教师逐渐从教师中分离出来。14.C.

2、1994年开始实行教师资格制度。15.A.苏霍姆林斯基提出的一个观点。16.D.梁漱溟创办了乡农学校。17.B.1996年《幼儿园工作规程》正式实施。18.B.“感、前、具、形”四个阶段。19.D.张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。二、名词解释1.杜威:1859年生于美国的柏林顿,自幼受到良好的教育,1884年在霍普金斯大学获得怫士学位,并于1896年创立了第一所实验学校,开始在学校中实施其教育思想。他是20世纪最伟大的教冇思想家2.蒙台梭利的自由原则:蒙台梭利认为,建立合乎科学的儿童教冇,就是让儿童获得Rih,让儿童的夭性得以自然表现.这就是白由的原则。3.幼儿园:是对3周岁以上

3、学龄前幼儿实施保育和教育的机构。4.整个教学法:是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法,强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学,提倡综合的单元教学,以社会口然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。5.白板说:是指主张认识來源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它來比喻人类心灵本來状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继*和发展了亚里士多徳的蜡块说,认为人出生时心灵像白纸或白板-样,人的一切观念和知识都是外界事物庄口纸或口板上附下的痕迹,最终都源于经验。6.恩物:是福禄倍尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。

4、根据自然界的法则、性质、形状等,恩物用简易明白的物体制成,作为人类了解自然、认识自然的初步训练。三、判断题1.X。幼儿教育是指对3〜6岁年龄段儿童实施的教育。2.J。3.X。生活教育是陶行知先生的教育主狠。4.X。教符不仅指学校教育、家庭教育,还包括社会教育。5.Vo四、简答逊1.福禄倍尔的教育思想主要是:(1)教育的目的在于唤醒人的内在梢神本性。他认为,人同自然界中的万物是一样的,在发展中表现出其内在的糟神本性。(2)人的发展应该是循序渐进的。福禄倍尔认为,人的发展应该是循序渐进的。在发展的过程小,每一个阶段都是前一个阶段的延续,前…个阶段并不阻碍后一个阶段,而是后一个阶段发展的基础。(

5、3)儿童发展三段论。儿議的发展则是由“自然儿童”出发,经由“人类儿逍”,最终成为“神的儿堇”。(4)儿童的四种本能。福禄倍尔认为,儿童共有四种本能:第一为活动的本能;第二为认识的本能;第三为艺术的本能;第四为宗教的本能。⑸教学即生活。对待家庭与教学科H时,福禄倍尔认为“教学即生活”,强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育的目的。(6)福禄倍尔的教育方法。在游戏中获得发展。他认为,儿就的游戏,其惫义和价值就在游戏的本身,只是为游戏而游戏,游戏活动过程即是冃的,同时也是动机。通过恩物(-•种玩具)教学训练儿童的感觉,让儿童形成整体和统一的观念。1.福禄倍尔在对待家庭与教学科目时,认为“教学

6、即生活”,强调只有当家庭与学校生活--致时才能达到教育目的。在课程与教育日的间题上,福禄倍尔有一段话至今仍发人深思,他认为,幼儿时期的生活方向氷完全确定,如幼儿绘画并不是为未来成为画家做准备,教幼儿音乐并非以将来成为音乐家为目的,这些活动仍然为发展幼儿时期寒方面人性所需,如个休需食物來补充营养一般。2.蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点,是关于“生命的原理”。她认为,教育的目的在于发现儿童“生命的法则”,帮助儿童发展其生命。她对于儿童有新的认识。她不把儿童君作是未长成的“小大人”,而是把他们看成是与成人互为相反的两极:“儿童是成人Z父,而且是现代人的老师。作为教育工作者所能做的,只是

7、为儿童预备一个适当的工作环境、活动场所。”3.要成为蒙台梭利学校的老师冇四个必不可少的条件:第一,教师h己的专业修养耍高,教学技术要赭;第二,教师耍细心地照管每一个儿童;第三,教师准备的教具教材要多,让儿童自由玩弄、自由试验;第四,教师要尽职尽责,热爱儿童。4.蒙台梭利认为,自己的学校是种家庭式的学校,因此一切家务和自我服务都应该讣儿童自己进行料理。蒙台梭利这些活动不仅使儿童掌握日常生活的技能和技巧,而且还可以培养儿童的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。