2009培养方案(中药制药技术)-修订版

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1、中药制药技术专业(专科〉培养方案(PharmaceuticalTechnologyoftraditionalChinesemedicine)一、培养目标培养掌握中庚药基础理论和基本知识,具备扎实的中药制剂和制药工程等方血的操作技能,能在中药与药学相关领域从事生产、设计、管理和研究的中药制药专业技术人才。二、基本规格要求1、掌握中药制药、化学制药等药物制剂技术与工程的基本理论和基本知识;2、熟悉中医药基本理论和临床用药的基本知识。3、具有从事药物制剂(尤其是中成药)生产、制药设备选择与应用、车I'可设计或技术改造、质量控制和生产管理等基本知识和技能。4、熟悉国家有关医药工业的产业政策和法规;5

2、、了解当代医药工业发展动态和应用前景;6、掌握文献检索、资料查询、科研设计、论文撰写的基本方法,具有一定的科研和实际工作能力。三、学制与授予学位三年四、毕业最低学分要求修满120学分方可毕业°其中:必修课91学分;专业选修课20学分;通识选修课5学分。五、主干学科中药学、化学、化学工程与技术。六、专业主干课程有机化学、中药学、中药化学、中药制剂分析、制药工艺学、中药药剂学等。七、教学进程总体安排表(见附表一)八、课程设置与学分比例通识教育课必修课33学分,学科基础课必修课28学分,专业教育课必修课21学分,实践环节课必修课12学分,占总学分的27.5%,选修课5学分,占总学分4.2%;占总学

3、分的23.3%;选修课0学分,占总学分0.0%;占总学分的17.5%,选修课20学分,占总学分16.6%;占总学分的10.0%;选修课0学分,占总学分0.0%;素质拓展课创新学分4分,占总学分3.3%。九、有关说明本专业学生修满120学分,参加毕业实习,方可毕业.附表教学进程总体安排表课程类别课程代码课程名称学分学时教学进程孩方式开课单位周学时总学时理论学时实践时上机学时开课学期起止周通识教fi课必修课02042010思想品德修养与法律基础3.02.0-2.0643232103-180202040041毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论仃)2.02.0-0.03636201-18020

4、2040042毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2)2.02.0-0.03636301-180202042060形势与政策1.02.0-0.018180201520160大学国文2.02.0-0.03232103-180101520170中华文化原典选读2.02.0-0.03636201-180104070031大学英语(1)2.52.0-1.0483216103-18()404070032大学英语(2)2.52.0-1.0543618201-180404070033人学英语(3)2.52.0-1.0543618301-180404070034大学英语(4)2.52.0-1.0543

5、618401-180408082010大学计算机基础3.52.0-3.0803248103-180814062001大学体育(1)1.02.0-0.03232103-181414062002大学体育(2)1.02.0-0.03636201-181414062003大学体育(3)1.02.0-0.03636301-181414062004大学体育(4)1.02.0-0.03636401-1814()5022020大学牛心理健康教育1.02.0-0.01818210-180515012010大学生就业指导1.52.0-2.03618182/301-091516012010军事理论1.02.0-0

6、.01818201-0916合计学分33选修课在学校开设的通识选修课中必须选修5学分,其中在"人文与社会科学体育与艺术〃课程模块中选修不低于4学分。合计学分38学科基础课必08040040高等数学四4.05.0-0.07272103-180810010670无机化学2.53.0-2.0543618103-181010010480冇机化学5.04.0-2.01087236201-181()10040330药用植物学3.53.0-1.0725418201-1810课10052070中药学3.03.0-0.05454201-181008082030VisualFoxpro语言程序设计4.03.0-

7、2.0905436201-180810010680分析化学2.52.0-1.0543618301-181()10010530化工原理3.53.0-1.0725418401-1810合计学分28专业教育课必10040310中药化学3.53.0-1.0725418301-18101005021()中药制药设备3.03.0-0.05454401-181010050060中药药剂学4.03.0-2.090543640

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