昆明经开区教师招聘考试题型解析

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1、昆明经开区教师招聘考试题型解析一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、［2011年真题］狭义的教育主要是指（）A.家庭教育B.学校教育C.职业业教)o2、［2010年真题］我国实际推行近代学制的时间是（A・1840B・1902C・1903D・19223、［2011年真题］“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我町以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使Z成为乞丐和盗贼。”这句话反映了的认识。（）A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.辐和论4、下列哪些观点是持遗传决定论认识的（）？A.洛克的“白板”说B.高尔基的血统

2、论C.中国的性恶论D.基督教的“原罪说”E.中国的性善论5、确定教育I」的的客观依据是（）A•制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景6、［2011年真题］当代小国教育的导向思想是（）。A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育7、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（）A.家庭课程B.校外课程C.省级课程D.学校课程8、教科书编制要遵循以下哪些原则？（）A.可读性B.启发性C.内容的基础性D.趣味性E.科学性9、在教学过程的基本阶段中，

3、居于中心环节的是A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识10、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。这体现了教学小要贯彻（）oA.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则11、［2009年真题］徳育过程结构的构成要素是（）A.教育者，受教育者B.教育者，受教育者，教育内容C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法D.教育者，受教育者，德育环境12、徳育过程的矛盾包括（）A•教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容、方法的矛盾E.受教育者自身思想品德

4、内部诸要素之间的矛盾13、［2010年真题］文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A•夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯14、班级管理的几种模式包括（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理二、填空题1、［2011年真题］20世纪上半叶，对世界各国教育理论和实践影响最人，与赫尔巴特教育学形成对峙的教育理论，首推美国教育家杜威的教育理论。2、1657年，夸美纽斯发表了近代最早的一部教育学专著o3、《中华人民共和国义务教育法》规定：“凡年满—周岁的儿童，不分—、—、—,应当入学接受规定年限

5、的义务教育。”4、我国社会主义教育目的的理论某础是—o5、人口质量制约着教育事业的—、—和—o6、教育的最基木职能是—，也是教育的特质所在。和教科书。7、［2009年真题］在我国，课程具体农现为课程计划、8、［2009年真题］中小学的教学科LT设置，基本以科学的分类为依据，并选择其中最一•般的、对青少年一代最必需的科学知识构成学科。所以，开设哪些科冃是—的中心问题。9、［2009年真题］讲授法是教师通过系统连贯地向学牛传授知识的方法，讲授法可分为讲述、和讲演三种方式。10、教学过程的基本因素为；;;・11、西方国家奴隶社会的教育有两个

6、典型：和o12、我国的专职教师大约在出现。13、品德评价是思想品德教育的一种辅助方法，它有、和三种方式。14、是班集体形成的基础。三、简单题1、教学日标与教育日的、培养目标之间的关系如何？2、小小学徳育的任务是什么？它包括哪些内容?四、论述题1、如何理解儿萤个体的发展？2、小小学徳育的任务是什么？它包括哪些内容?五、案例分析题1、LI前应如何来提高我国中小学教师的地位？2、终身教育主张教育是一个—的过程。3、［案例］绿色的启示为了提高作业批改的反馈效果，我问同学们：“人家喜欢什么颜色來批改你们的作业？红色代表火焰和热烈，黄色代表宝贵和

7、权力，黑色代表刚、坚强，蓝色代表大海、希逵，绿色代表自然、生命,同学们几乎异口同声地说：“我们喜欢绿色！”“老师,你用绿色给我们批改作业吧！”“好！就这样决定了。那么，在作业批改屮，你们喜不喜欢用打义的符号？”“最好不用！”于是，在髙中三年中，我一直坚持用绿色來批改作业、改考卷。在批改屮，我不用叉号，改用“？”和批语。绿色的批语起了不小的激励作用，同学们非常喜欢我批改的作业，学习的反馈效应很好。同学们不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。问题：这个案例中教师教育为什么会取得成功？昆明经开区参考解答一、单选题1、【育萃专家解

8、析】Bo2、【育萃专家解析】C。中国近代完备的学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》（又称“壬寅学制”）,壬寅学制是我国近代第一部国家颁布的学制，但它并没有得以实施，1903年的《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”）将