机电系统实践no

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1、--目录1、摘要.................................................1.1、试验目的............................................1.2、试验室建设的思路31.3、建设实验室的意义42、机电实践课程设计任务52.1、工作过程的要求52.2、工件尺寸要求63、气缸的选择73.1、气压传动的基本原理与组成73.2、气压的优点73.3、气缸选择的流程83.4、气缸的确定114、其他机构的选择与设计124.1、工件外套的结构设计124.2、

2、推块的结构设计124.3、导件套的结构设计134.4、料仓的结构设计135、电气系统设计及PLC编程145.1、工艺过程的介绍145.2、PLC控制系统型号的确定145.3、PLC控制系统I/O口分配1533---1---5.4、PLC控制系统外部接线图..............................165.5、PLC控制系统状态转移图..............................175.6、PLC控制系统梯形图..................................186、气缸

3、推杆有限元分析...................................206.1、最大主应力分析....................................206.2、最大剪应力分析....................................216.3、应力分析..........................................217、三维装配图...........................................228、参考数据..........

4、...................................238.1、电器元件...........................................238.2、气动元件...........................................239、实训总结.............................................24参考文献.................................................25---2---1、摘要

5、1.1、试验目的机械工业发展的需要就业对于大学生能力的需要学生学习对于全局认识的需要遵循“卓越工程师教育培养计划”的要求，培养具有工程实践能力、创新能力、学习能力、团队协作能力、多学科视野的学生。“卓越工程师教育培养计划”是2010-2020年期间最重要，国家投入力度最大的教学改革计划。其目的是培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用

6、。1.2、实验室建设的思路根据“卓越工程师教育培养计划”对院校的办学要求，可以看出，对于以机电、自动化为主的院校，机电自动化综合实践基地是教学改革的基础。在机电自动化综合实践基地的基础上构建工程专业人才培养体系，培养具有较强工程实践能力和创新精神，具有团队协作能力和快速学习能力，适应国家新型经济社会发展模式的卓越工程师。从社会需求的角度上看，随着世界范围内的工业自动化、先进制造业的快速发展，加上国家大力提倡中国制造业由低端向高端转型，由劳动密集型向技术密集型转型，国内对工业自动化人才的需求出现了前所未有的浪潮。工业自动

7、化产业需要几种类型的人才：工业自动化核心部件及技术开发人才、整系统设计人才。工业自动化设备的运用工程师、维护工程师。使用工业自动化设备的高级技师。高等院校重点培养一类人才。但是目前传统的实验装备和教学体系具有相当的局限性，不能将工业自动化最先行的技术、系统、部件展现在学生面前，不能为学生提供工业自动化系统的实验、实训机会。为了能够让学生在学习期间就能够接触到工业现场的真实设备、认识工业现---3---场设备的组织形式和控制方式、掌握引导制造工业走向辉煌的先进运动控制技术和数控技术等重要知识，五邑院校引进了一套完善的，集

8、光、机、电、气以及计算机信息技术一体化的“模块化生产制造系统（MPS）实验室建设方案”。1.3、建设实验室的意义1）机电自动化实训室可以为工科专业的很大一部分课程提供实验环境。在开始理论教学之前，先演示模块化生产制造系统（UP-MPS）高效、先进的生产制造过程。这个过程让学生明白此门课程的实际运用价值，了解实际运用方式，调动学生学