摔了，也要紧紧抓牢（班级管理）

《摔了，也要紧紧抓牢（班级管理）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、摔了，也要紧紧抓牢--------我的班级管理苦与乐案例一：“唉，我们班级又扣分了，怎么回事啊？”“哦，就是王子文那个家伙做眼操时睁眼睛呗，”两个学生在走廊边走边抱怨着，“我说也真是的，那个值日生怎么这么认真啊！王子文可是在坐在班级靠门的地方啊，一般不会被人发现的。”“真倒霉，这一周我们班又与示范失之交臂了。”案例二：“王老师，王老师，”一个学生气喘吁吁的跑来：“今天是我值日，一天我都在忙忙碌碌，早晨来了查卫生，看早读，中午忙着看午休，晚上披星戴月回家。今天我们班终于没扣分哟！”案例三：“老师，你生病的那几天，我们几个人被政教处抓到了，原因是我们利用午休时间准备

2、去楼上平台玩……怎么办呢？”看到孩子主动承认错误的样子，我心里又是气又有几分同情。案例分析：以上三则案例，一则是为了个别学生班级扣分而气愤，另一则却是班级没有扣分而欣喜。还有一则学生知道犯了错误后的反思，三则案例都是班级日常管理的问题，纵观以上案例，班级日常管理到底怎样抓？抓什么才能让学生真正养成教育呢？首先，班级应该先制定班级常规考核方案，以小组为单位，以值日班长为核心，将班级每天工作具体细化，例如：早读课时间卫生打扫的问题，随着冬天温度下降，有的学生早晨来的很迟，本来就是当天的值日生，来得迟卫生打扫不及时，在规定的时间没有完成打扫任务，结果当天的卫生分数就扣

3、掉了。每天把卫生工作细化，值日班长把当天的卫生工作分配到个人，并纳入小组考核里，督促该生早晨到校的时间，按时打扫好卫生。其次，发扬学生主人翁的精神，每位学生的内心深处都有一颗爱班级的心，都有班级荣誉感，都希望班级能超越其它班级，所以针对学生这些优秀品质，班主任更应该循循善诱，结合集体晨会、班会、以及平时零散时间，教育学生爱班、爱校，真正做好主人翁。例如以上第二案例学生对于当天班级没有扣分赶紧向班主任汇报，来显示自己对班级的负责，这就是学生集体主人翁精神的体现，班主任利用这些契机及时有效的表扬肯定，相信班级常规管理定会抓实抓好。再次，以一颗平常心来对待考核。得与失

4、往往就在一念之间，大家都听过这样一个故事：一个孩子摔倒了，明明自己可以站起来，但是他（她）就不站起来，非要等旁边的大人来扶才肯站起，班级管理同样也是这样，“摔倒了”找找摔下来的原因，看看是不是有自身的原因所致，找准原因对症下药，相信今后会走得更稳，更高，更远。班级的管理复杂又琐碎，零散又耗时，但是我们既然选定了班主任这项工作，就应该一如既往的走下去，因为我们相信自己-------摔了，也要紧紧抓牢镇江市江南学校王晶学校是培养学生良好行为习惯的主要阵地。因此，学校必须担负起培养学生文明行为习惯的重要责任.对学生文明行为习惯养成的教育任务是艰巨的，必须从小事做起，从

5、大处着眼。作为教师要孜孜不倦的教育学生，为了孩子的未来，为了未来的孩子，作为教育工作者，必须担负起培养教育的重任，为提高民族道德素质做出应有的贡献。