《水中生活的动物》PPT课件

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1、第一章第1节：水中生活的动物海龟你知道现在世界上已知的动物有多少种吗？约150万种请你说出一些动物的名称？你能将这些动物分类吗?陆地、水中、空中还可以按照有无脊柱分为：脊椎动物和无脊椎动物下面我们就来欣赏一下水中生活的动物观看视频4：海洋动物扫描观看视频5：淡水动物扫描鲸海豹螃蟹小龙虾荷包鱼中华鲟食人鲨银鲳请你思考：看过视频之后，你知道鱼类有哪些特点对于其在水中生活是至关重要的吗？一、靠游泳来获取食物和防御敌害；二、能在水中呼吸。鱼一、游泳头部躯干部尾部观看视频6：观察一种淡水鱼请你观察并思考：1、鱼的外形？2、鱼

2、在游泳时各种鳍的摆动情况？3、各种鳍的作用能仅靠观察得出结论吗？梭形、体表有粘液、身体两侧有侧线、鳍是运动器官、体色各种鳍协调配合使鱼运动不能讨论：如何设计实验，来探究鱼鳍在游泳中的作用。实验—模拟实验实验——是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。模拟实验——模仿实验对象制作模型，或模仿实验的某些条件进行的实验。模拟实验也是科学研究中一种常用的方法。分组实验：1、实验方法、步骤2、具体探究对象：各组分别对胸鳍、腹鳍、背鳍、尾鳍的作用进行针对探究。（★注意：珍爱小动物）捆扎鱼鳍的方法模拟实验方法：实验方法、步骤（见

3、课本P5）尾鳍：它既能使身体保持稳定，把握运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力。背鳍、臀鳍：使鱼在水中保持身体的平衡稳定。胸鳍、腹鳍：使鱼的身体平稳地侧立在水中，还有帮助鱼体拐弯的作用。结论:各种鱼鳍的作用二、呼吸1、你能在水中呆很长时间吗？2、鱼是靠什么能够做到在水中呼吸呢？3、鱼的呼吸有什么特点？不能鳃请同学们阅读P7观察与思考并回答后面的问题鳃的结构：鳃弓、鳃耙、鳃丝（毛细血管）鳃丝鳃弓鳃耙鳃讨论题1、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？答：水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。2、进入鳃和流出鳃的水中，溶

4、解的气体成分会有什么变化？答：水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。水鳃内毛细血管全身组织细胞氧气氧气二氧化碳二氧化碳呼吸过程:水口鳃水3、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？答：鳃鲜红，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由多又细的鳃丝构成4、鱼离开水后很快就会死亡，原因是什么？答：当鱼离开水时，鳃丝会相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。

5、总结：鱼类特征1、体表被有鳞片；2、用鳃呼吸，通过尾部摆动和鳍的协调作用游泳；3、能靠游泳来获取食物和防御敌害；4、能在水中呼吸。必做题：（1）下列哪一项不是鱼类的特征（）A用鳃呼吸B有鳍C用肺呼吸D体表被鳞片（2）鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（）A通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳B依靠游泳来获取食物和防御敌害C体表都被有鳞片，并且适应各种水域环境D在水中用鳃呼吸（3）将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉后，它在水缸中将（）A失去前进的动力而无法游泳B出血过多而死亡C因呼吸不到氧气而缓慢死去D身体无法保持平衡

6、（4）关于活鲫鱼的鳃，错误的一项是（）A鳃盖在外面，起保护作用，是呼吸的主要结构B鳃丝既多又细C鳃是鲜红色的D鳃的主要作用是吸收水中的氧气DCDA（5）“鱼儿离不开水”，是因为（）A水中有更多的氧气B在水中运动，阻力比陆地上小C鱼儿只能在水中呼吸D鱼儿需要的食物都溶解在水中（6）用吸管吸取一些墨汁，把墨汁慢慢地滴在鱼口的前方，你看到的现象是（）A墨汁从口吸入后，从鳃盖流出B墨汁从口吸入后，进入鱼的身体，最后可能从鱼的肛门排出C墨汁从口吸入后，又从口里吐出D墨汁不会进入鱼的口里CA选做题：（1）、水中生活的脊椎动物

7、有_____、_____、_____和_____动物。（2）、鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是()A滤取食物B调节比重C平衡身体D进行呼吸（3）、在做“鱼鳍在游泳中的作用”的探究实验中，把鲫鱼的尾鳍和部分尾部用塑料板绑住，然后放入玻璃缸的水中，看到的现象最有可能是()A、鲫鱼迅速下沉到水底B、鲫鱼不能保持平衡，很快就侧翻在水中C、鲫鱼游动速度减慢，转向不灵活D、与其它鲫鱼比较，没有太大的变化鱼类两栖类爬行类哺乳类DC其他的水生生物腔肠动物海葵珊瑚海蜇软体动物（鱿鱼）枪乌贼蛾螺河蚌章鱼蓝环章鱼甲壳动

8、物水蚤梭子蟹蜘蛛蟹虾其他常见动物特征腔肠动物软体动物甲壳动物哺乳动物爬行动物海葵、海蜇、珊瑚虫有口无肛门章鱼、乌贼、河蚌身体柔软、靠贝壳保护虾、蟹、水蚤质地较硬的甲海豚、鲸、海豹胎生哺乳龟、鳖用肺呼吸你来判断！下列各种鱼哪些是真正的鱼？小游戏:它是鱼吗?为什么鲨鱼鱼类章　鱼软体动物枪乌贼（鱿鱼）软体动物鲍鱼软体动物四大海味------“鲍、参、翅、肚”大鲵（