水中生活的动物ppt课件.ppt

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1、生物圈第一章各种环境中的动物你记得“生物圈Ⅱ号”实验吗？这个实验为什么会失败呢？科学家对此做出的总结是：1、二氧化碳增多、氧气减少，2、水循环失调，3、生物种类关系的失调。我们的地球——“生物圈Ⅰ号”会出现这种不幸吗？12345689107111213脊椎动物无脊椎动物看你分的对不对1、3、9、11、132、4、5、6、7、8、10、12第一节水中生活的动物学习目标1、掌握鱼运动及呼吸的基本方式。2、归纳出鱼适于水中生存的主要特征。3、了解其他水生生物。4、深刻认识到保护水域环境的重要性。生存环境淡水海洋“四大家鱼”鲨鱼

2、、带鱼淡水鱼类1中华鲟西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。淡水鱼类2竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时海洋鱼类1海洋鱼类2鲨鱼你知道鱼有哪些适应水生活的特征吗？结构功能仔细观察鱼在游泳时各种鳍的动作。它在向前、上浮、下潜、转弯以及停留在一定水层是，背鳍、胸鳍、腹鳍和尾鳍分别是怎样摆动的？观察思考1、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？2、靠哪种鳍来保持平衡？3、靠哪种鳍保持前进的方向？4、各种鳍的作用仅靠观察就能得出结论吗？背鳍、胸鳍、腹鳍身体的躯干部和尾鳍的左右

3、摆动尾鳍不能观察仔细观察鱼呼吸时口与鳃盖后缘交替张合的动作，看一看鳃的形态和颜色。思考5、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？6、进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？7、鱼鳃的那些特点对水中呼吸是至关重要的？8、鱼离开水后很快死亡的原因是？由口进入，由鳃盖后缘流出氧气减少，二氧化碳增加组成鳃的鳃片是由既多且细的鳃丝构成的，而鳃丝中密布着毛细血管鳃丝鳃片黏结在一起，减少了其与空气的接触面积，加上空气干燥，鱼因缺氧窒息而死。知识拓1、鱼为什么能停留在不同的水层中呢？2、鱼是靠什么来感知环境变化的？是眼睛吗？鳔2、

4、鲫鱼体内有鳔。鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，使鱼能够在不同的水层停留。鳔侧线，有感知水流和测定方向的作用。侧线鱼适应水中生活的特点1、背面颜色较深，腹面通常为白色，不易被敌害发现；2、身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力；3、体表有粘液，能减少游泳时的摩擦；4、有侧线，能感知水流、测定方向；5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。6、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官。海马是鱼吗？生活在水中的其他生物水中的腔肠动物水中的软体动物常将冷眼观螃蟹，看你横行到几时？水中的甲壳动物龙虾水中的爬行动物海龟鲸水

5、中的哺乳动物海豚海豹名称特点代表生物腔肠动物软体动物甲壳动物总结一下吧！身体结构简单，有口无肛门海葵、海蜇、珊瑚虫身体柔软，常有贝壳保护扇贝、河蚌、章鱼、鱿鱼、螺体表长有质地较硬的甲虾类、蟹类水域环境的保护：水中生活的动物有许多，它们都是水与生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系。质疑：水与环境的好坏对这些水生动物的生活有没有影响?三、水域环境的保护工厂和生活污染物农田中农药和化肥随堂检测课堂练习1、目前已知的动物有种。2、以身体结构划分，动物可以分为和两大类。3、四大家鱼是指。4、鱼游

6、泳时，主要靠产生前进的动力。5、鱼在运动时，有维持鱼体的平衡的作用，有决定鱼运动方向的作用。6、鱼离开水后很快就会死亡，原因是。7、海马是哪种水生动物？150万脊椎动物无脊椎动物青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼身体躯干部和尾鳍的左右摆动胸鳍、腹鳍和背鳍尾鳍鱼不能从水中得到足够的氧气，就会窒息而死亡是鱼类8、鱼的主要特征是：。9、鱼的口总是不停地张开和闭合，这是鱼在。10、“生物圈Ⅱ号”实验失败的原因是：11、举例说出下列几种水生动物：腔肠动物：软体动物：甲壳动物：哺乳动物：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。呼吸1、二氧化碳增多、

7、氧气减少，2、水循环失调，3、生物种类关系的失调。海葵、珊瑚、海蜇等扇贝、蛾螺、河蚌、章鱼、乌贼等水蚤、虾、蟹等鲸、海豚、海豹等说说你的收获吧！一起享受畅游知识海洋的乐趣吧！54312胸鳍臀鳍背鳍尾鳍腹鳍侧线6鳃盖鳃弓鳃耙鳃丝