做个多面班主任

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1、做个多面班主任——读《走近陶行知·教师读本》有感同心县石狮中学张小梅【摘要】时代在发展，社会在进步，学生的情况也大不相同。进入初中以后，学生身心都开始发育，有了自己的思想，处于青春期的他们每天都在变化着。从学习来说，家长和老师要求都很严格，而学生由于惰性容易退步；从个性来说，现在的孩子都追求自己的个性，喜欢自由自在，不喜欢受约束。新课程标准下的要求，要因材施教的分层教学，是有利于学生的发展，但是，如此多有个性的学生集中在一起学习，作为班主任也要炼就一身功夫，要以多面出现在学生面前。【关键词】班主任初中生个性严父慈母挚友班主任是学生直接接触最多的教师，也是学生管理中的基础环节，

2、班主任所扮演的角色对学生的成长起着举足轻重的影响。作为班主任应该是多面的，作为青春期的孩子们的班主任，则更加善变，更要以多面出现在学生面前。新课程标准下的要求，要因材施教的分层教学，是有利于学生的发展，但是，如此多有个性的学生集中在一起学习，作为班主任也要炼就一身功夫，要以多面出现在学生面前。第一面：严父。俗话说“没有规矩难成方圆”。在班级管理中，首先组织学生深入学习《中学生日常行为规范》和我校的学生在校一日常规等有关规章制度，使学生全面了解学校的管理措施和管理制度。班级工作首先应从建立健全班级各项规章制度入手，强化常规管理。而抓班级常规管理，当从一个“严”字入手。大多数初一

3、的学生还没有摆脱小学生的影子，很多事情都不能独立，所以要结合初一学生的情况，要重视学习、生活习惯的养成，开学进班前先考虑治班的“大政方针”，根据校规校纪建立各项班级规章制度，并且做到以人为本，松严适度。我校的八坚持八不准就非常适合本班学生，用来规范他们每日的行为。学生的缺点、毛病，老师也看见了，也知道问题出现在哪里。但往往为什么会屡教不改呢？作为班主任首先靠爱，靠理解，靠谈心来帮助学生纠正偏差和错误的。但是部分学生是行不通的，就需要班规对那些一错再错的学生进行必要的惩罚。今年我班有一个为所欲为的刺头儿，我一次次的教育，一回回的谈心，从理想到事业，到人生，到尊严，到孝敬父母，好

4、话说了一大堆，前面刚说完，后面就又犯错误了。我想了很多，为了挽救他，我让他自己做出保证，他说：”老师，我知道我自己的错误，就是自己控制不住自己。以后我再犯错误，你就惩罚我。”我依照他的说法，每次他犯错误，就叫他练习长跑，从一开始的五圈，到后来十圈面不改色，期间练习长跑的距离越来越长，但令人欣慰的是错误也越来越少。最后以他在他生活圈的地位，就委任为副班长，主要管理班级的纪律，没想到班级的纪律也跟着大有改善，如今学习大有进步，精神面貌有很大改观。我校有明确的制度，结合本班的情况在制定班规和学生商量的同时也要做到一言九鼎，不论犯什么错误，一律按规矩处理，但也不可过头。记得有一天下午

5、放学后，天下起了小雨，值日生未打扫清洁便走了。第二天早读前，我就找到这几位值日生，让他们立即补扫，并依照班规对他们当月“操行评比”作出从严扣分。当时有班委建议“罚他们值日一周”，但我认为：以罚代管，势必使学生产生逆反心理，失去对班规班纪的认同及对班主任的信任。严格而不失人性化的管理，使学生能够自觉遵守班级纪律。当然，我也进行了反思：作为班主任应经常深入到学生中间，嘴勤腿勤心眼细用自己的实际行动为学生树立榜样。　　这就是所谓“班有班规”。在执行班规班纪时，班主任应以一位“严师”的形象出现在学生面前，严而有度，严而有方。第二面：慈母。前苏联教育家马卡连柯说过：“不能克制自己的人，

6、就是一台被损坏的机器。”作为老师，尤其是班主任，切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”；面对学生的过失，切忌“一刀切”。这就需要多一份“慈母心”。众所周知，母亲对子女的这种“真”爱，不讲代价，不计得失，不图回报，含辛茹苦，辛苦一生，只求孩子成材。这种爱是天地之间至纯至美的爱，是最崇高和伟大的爱。一个老师，有了对待学生如同对待自己子女一样神圣的情感，就会平添一种责任，平添一份压力，就会想方设法把自己的学生教育成人，培养成材。在班会课上多次召开主题班会，对学校纪律、集体主义精神、增强自信心、树立学习目标、感恩父母等方面组织学生讨论，有针对性地对学生进行纪律教育、品德教育，信心教育，对学

7、生进行心理指导，帮助学生形成健全人格。在平时多“一个微笑”、“一分钟谈话”、“一句鼓励的话”，多方面帮助学生，关心学生，引导学生，督促学生，使学生快速适应初中的学习和生活，使学生感受到学习的快乐。我们每个老师在内心之中都存有美丽的高尚的情感要在小事情上表现出仁爱的博大的光彩。上学期我班一位男生还是很调皮的，后来在期末考试中成绩上升了一些，期末在评选进步显著学生时，我就把他给评上去了。这学期从一开学他就表现出了从来没有过的认真和懂事。作业特别认真，课堂也不说话了，课后也不打闹了。他的心里认为老师对他有很大