济南市教育科学规划课题申请评审书

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1、编号县(市)区预期完成时间年月济南市教育科学规划课题申报评审书课题性质________________________________课题分类________________________________课题名称________________________________课题负责人________________________________负责人所在单位________________________________填表日期________________________________济南市教育科学规划

2、领导小组办公室制2006年申报人的承诺与成果使用授权我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守《济南市教育科学研究课题管理暂行办法》以及市教育科学规划领导小组办公室的其它有关规定和要求。恪守学术道德,维护学术尊严,认真开展研究工作,按时完成研究任务。同意济南市教育科学规划领导小组办公室使用本课题研究成果及资料。申报人(签章):年月日填表说明一、本表请使用计算机如实准确填写各项内容。二、本表报送一式3份,请用A4复印纸双面打印(封面单面打印),于左侧装订。三、封面左上角编号框不填,其

3、他栏目由申报人填写。申报人签章处不得用打印字和印刷体代替。四、请按“填写数据表注意事项”的要求,准确、清晰地填写数据表各栏内容;若有不明问题,请与本县(市)区教育科学规划领导小组办公室或市教育科学规划领导小组办公室联系咨询。五、本表须经课题负责人所在单位和上一级教育科研管理部门审核,签署明确意见,承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。六、济南市教育科学规划领导小组办公室联系方式通信地址:济南市市中区永庆街3号邮政编码:250001联系电话:8612612986126134电子信箱:jnjkghb@126.co

4、m填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容,最多不超过30个汉字。课题性质请选项填写。例如:A│规划课题A.规划课题B.教师专项课题课题分类参照“济南市教育科学‘十二五’规划课题指南”分类确定。例如:B│教育管理研究A.攻关课题B.教育管理研究C.课程与教学研究D.德育研究E.教育心理研究F.教师专业发展研究G.职业教育研究H.学前教育、特殊教育研究I.体育卫生艺术教育研究J.教育信息技术研究K.成人教育、继续教育研究L.农村教育研究工作单位按单位和部门公章全称填写。所在县(市)区请选项填写。例如:A│市

5、直A.市直B.历下区C.市中区D.槐荫区E.天桥区F.历城区G.长清区H.高新区I.章丘市J.平阴县K.济阳县L.商河县M.教育系统外所属系统系指申报人单位的属性。请选项填写,限报1项。例如:A│市直高校A.市直高校B.市教育局机关处室C.市教育局直属单位(不含市直各学校)D.职业学校(包括中等专业学校、技工学校、职业高中等)E.普通高中F.初中G.小学H.幼儿园和特殊教育学校I.县(市)区教育行政部门J.其他科研机构联系电话必须填写课题负责人的电话号码。主要参加者必须真正参加本课题研究工作,不含课题负责人。教师专

6、项课题主要参加者不得超过2人。一、课题基本信息课题名称课题性质课题分类负责人性别年龄研究专长行政职务专业职务最后学历课题负责人承担“十五”课题情况A、未承担()B、承担已鉴定()C、承担未鉴定(  )所在县(市)区所属系统工作单位``电子信箱通讯地址邮政编码联系电话单位家庭手机(不含课题组负责人;限填10人)课题组核心成员姓名年龄专业职务研究专长学历工作单位预期最终成果A专著 B论文 C研究报告 D工具书 E其它预计完成时间年月—1—二、负责人和课题组成员近五年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发

7、表刊物或出版单位发表出版时间三、负责人和课题组成员“十五”规划以来承担的研究课题课题名称课题级别批准时间批准单位完成情况—2—四、课题设计论证·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值·本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处·本课题的核心概念界定、主要研究方法及基本研究思路—3——4—五、完成课题的可行性分析·主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等)·完成课题的保障条件(如研究资料、仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等)·本课题研究的主要参考文献—5—六、课题研究计划(实

8、验方案)·遵循相应的科研方法的要求制定研究计划·研究计划要合乎客观实际,具有可行性·要有研究假设以及验证假设的具体方法与步骤、实际操作程序—6——7—七、预期研究成果主要阶段性成果(限报10项)序号研究阶段(起止时间)阶段成果名称成果形式负责人最终研究成果(限报3项,其中必含研究报告)序号完成时间最终成果名称成果形式负责人—8—八、各级部门意见课题负责人所在

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