济南市教育科学规划课题申报评审书.doc

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1、编号县（市）区长清区预期完成时间2012年7月济南市教育科学规划课题申报评审书课题性质_________教育部重点课题__________课题分类_______H.基础教育________________总课题名称普通高中课堂文化构建的研究与实践课题名称__高三英语高效课堂教学的特征及实施策略的研究课题负责人_____曹修凤__________________负责人所在单位济南市长清第一中学填表日期____年月日________济南市教育科学规划领导小组办公室制2011年9月一、课题基本信息课题名称高三英语高效课堂教学的特征及实施

2、策略的研究课题性质B教师专项课题课题分类C课程与教学研究负责人曹修凤性别女年龄32研究专长学科教学行政职务专业职务中教一级最后学历本科课题负责人承担“十五”课题情况A、未承担（）B、承担已鉴定（）C、承担未鉴定（　　）所在县（市）区G长清区所属系统E普通高中工作单位济南市长清第一中学``电子信箱cxf7912@163.com通讯地址济南市长清第一中学高中部邮政编码250300联系电话单位87221562家庭66586017手机13884991391（不含课题组负责人；限填10人）课题组核心成员姓名年龄专业职务研究专长学历工作单位曹

3、修凤32中教一级学科教学本科济南市长清第一中学`王世法34中教二级数据处理及文本编辑本科济南市长清乐天中学预期最终成果B论文　C研究报告　　E其它预计完成时间2012年7月二、课题设计论证一、本课题国内外研究现状述评高效课堂教学研究源自有效教学研究。20世纪80年代美国加里•D鲍里奇著《有效教学方法》，美国梅里尔•哈明著《教学的革命》，佩尔•蒂埃著《成功教学的策略—有效的教学实习指南》等。国内的叶澜、裴娣娜等教授对有效教学进行研究以外，还有张庆林、杨东老师著《高效率教学》，钟启泉的著作《有效教学》李炳亭的著作《高效课堂》等。在高效

4、课堂理念追求之下还涌现了一大批高效课堂模式，包括昌乐二中的“271”课堂法则“先学后教，当堂训练”的洋思教学模式；“三三六”或“10+35”的杜郎口教学模式等。就在济南长清区范围内也出现了一中物理学科的“五环四步”教学模式，五中数学学科的“反串互动”教学。这些研究与实践极大地推进了课改进程，在实验地区取得了教育教学的长足发展，激发了教师教的积极性和学生学习的热情，提高了教学效率。二、课题研究的目的及意义课题研究的目的1．转变英语教师个人的教学理念。研究高效教学策略，建构长清一中高三英语高效课堂教学模式，提高课堂教学的效率与效益。2

5、．转变学生英语学习方式。用热情和兴趣点燃智慧，让高三学生以饱满的精神状态积极参与课堂教学活动，学会并自觉地在已有的经验基础上建构自己的知识框架和理论体系，为2012年顺利进入理想高等院校后，英语学习的长足发展进步做准备。3．推进学科建设，提高教师个人的整体素质和业务水平。使课题组教师自觉地变奉献型为效益型，职业型为事业型、“教书匠”为教育家，力求带动一批优秀教师成长为优秀教师和省市级学科带头人。课题研究的意义“十二、五”课题中，我们把“高中英语高效课堂教学的特征及实施策略的研究”作为我校教师个人的专项研究课题，主要有以下几点意义：

6、1．本课题研究是解决我校教学现状的必然需要。长清一中是一所百年老校，我们的办学理念、办学规模和师资配备已具规模，而在短短几年内“振兴一中，繁荣一中，发展一中”，实现“一年一台阶，三年一跨越”，使百年老校迅速转变为全市乃至全省特色高中示范校而言，我们的教学思想还不够新，管理经验还不足，所以深入开展课堂有效教学研究，优化课堂教学，是摆在我校的新问题，非常必要。2．本课题研究是解决我校英语教学现状的必然需要。我们高中英语教学的现状是“教师很辛苦，学生很痛苦”；我们的学生却没有得到应有的发展。许多教学准备的不充分和计划的不科学造成教学的低

7、效；教学设计严重束缚了教学中的灵活性和变通性。同时，受升学考试及安全压力等方方面面的影响，使学生厌倦了英语，对英语学习的兴趣不强，这种不利于学生成长和创新精神培养的教学方式，困扰着学校和英语教师。3．本课题研究是提高英语教师专业素养，促进教师专业发展的必然之路。三、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处（一）课题研究目标首先要引起学生学习英语的意向和持久兴趣，激发学生的学习动机，在学生“想学”的基础上开展英语教学；其次要指明学生所要学习的内容和应该达到的目标，即教师要让学生知道学什么和应该学到什么程度，让学生有意识地主动参

8、与学习；三是英语教师要采用易于学生理解、掌握的方式，借助教学技巧和艺术以及角色转换，来提高教学的有效性；四是运用有效的教学评价标准，反思自己的教学，建构高三英语课堂教学新模式。（二）课题研究的内容1．研究普通高中英语高效课堂教学的特征，这是本课题研