《掌声课件》

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1、29.掌声小儿麻痹症mábìzhèng落下残疾lào姿势zīshì小儿麻痹症落下残疾姿势因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。Zhòu骤然间热烈持久就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。yóuyù犹豫yōuyù忧郁（忧愁,难过。）(迟疑，做事拿不定主意)上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路

2、的姿势。----------------------------她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。当同学们在操场上快乐游戏的时候，英子总是——默默地坐在教室的一角。当同学们还走在上学的路上的时候，英子已经————早早地来到了教室。下课铃响了，她却要——最后一个离开。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。掌声轮到英子的时候，全

3、班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子（）地把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。——————————————英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声中一摇一晃地走下了讲台。故事讲完了，教室里又想了起热烈的掌声。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声中一摇一晃地走下了讲台。（害怕紧张）（自信快乐）

4、“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”以前：当同学们在操场上快乐游戏的时候，英子总是——默默地坐在教室的一角。现在：当同学们在操场上快乐游戏的时候，英子——以前：当同学们还走在上学的路上的时候，英子已经————早早地来到了学校。现在：当同学们还走在上学的路上的时候，英子已经————以前：下课铃响了，她却要——最后一个离开现在：下课铃响了，——爱爱是春雨，滋润我们的心田爱是小鸟，啄走我们的自卑爱是钥匙，——爱是——，——