《有趣的班会》课件

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1、13有趣的班会1.正确读写12个生字。2.正确读写“特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维、”等词语。3.朗读课文，理解课文内容。4.通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。5.感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。学习目标重点：体会这次班会的“趣”。难点：体会老师最后说的那段话的含义自学要求：1.自由读课文，把课文读通、读顺。2.我能给课文标小节，圈出本课会认的生字，并给生字注音、组词。互相交流一下自学收获。3.我能利用工具书或结合课文说出“奇思妙想、特邀、年幼、专利、嘉宾、争先恐后、大汗淋漓、海阔天空、稀奇古怪、条条框框”等词语意思。4、说说课文讲了一件什么事？我

2、能读yāozhìgăoyòu特邀制作搞笑年幼qiányàolǚxuán钱包钥匙旅行悬挂tánjùshèwéi弹力拒绝设想思维我能理解词语意思特邀年幼专利嘉宾争先恐后海阔天空稀奇古怪奇思妙想条条框框大汗淋漓鲜xiānxiǎn(鲜花）（新鲜）（鲜为人知）弹tándàn（弹琴）（弹奏）（子弹）（弹弓）钥yuèyào（锁钥）（钥匙）匙shichí（钥匙）（汤匙）提tídī（提问）（提水）（提防）埋máimán（埋伏）（埋葬）（埋怨）思考：课文主要写了一件什么事？课文讲的是一次有趣的班会，同学们围绕“奇思妙想出发明”纷纷畅谈自己的奇思妙想。四字词语争先恐后奇思妙想大汗淋漓没完没了稀奇古怪海阔天空

3、条条框框精读课文，感悟班会的“趣”1、用自己喜欢的方式读课文，并勾画出文中你认为有趣的内容。2、讨论：这次班会的“趣”体现在哪些地方？奇思妙想功能发明像金箍棒似的书包同来学们的奇思妙想能变大变小发明会说话的钥匙能自己说话发明像气球样的旅行带能悬在空中发明不怕摔的眼镜摔倒地上能自动弹到手里给马路安个拉链可以随时打开我也想发明……我也想发明……我的奇思妙想精读课文，体会句子含义发明，从来不拒绝那些奇思妙想的设想。只要敢于去想，即使实现不了也没什么要紧，重要的是锻炼我们突破条条框框的思维能力。这句话告诉：我们大胆奇妙的设想虽然不一定会实现，但却能锻炼我们的思维能力。使我们的思想打破我们已知的

4、规律定理的限制，把不可能的设想变为可能，科学上的发明创造往往源自于那些奇妙的想象。1．分角色朗读课文。2．以小组为单位，说说自己还知道哪些发明创造也是源自奇思妙想的。总结全文，拓展延伸再见！谢谢指导！