《论无性造人》课件3

《论无性造人》课件3

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1、论无性造人诗海探珠竹窗闻风寄苗发、司空曙①[唐]李 益微风惊暮坐,临牖思悠哉。开门复动竹,疑是故人来。时滴枝上露,稍沾阶下苔。何当一入幌,为拂绿琴②埃。【注】①苗发、司空曙:俱为作者友人。②绿琴:汉司马相如有绿绮琴,故后世称琴为绿琴。【赏析】这首诗内容如题目所说,是借风的形象表达对朋友苗发、司空曙的思念之情。,首联一个“惊”字,写出了微风突起的情景:暮色中,诗人静坐家中,若有所失,忽然一阵风来,风儿吹动了他思念故人的情感。颔联以浪漫主义的遐想写出了对老朋友的急切盼望之情,一个“疑”字,境界全出。颈联两句写风吹叶动,露滴沾苔的景象。夜深滴落的露珠渐渐润湿了石阶下的青苔,美好的景色无人来

2、分享,诗人独坐到深夜,思念之情更浓。尾联末句语带双关,寓意无穷,表达了诗人强烈的愿望:老朋友如果真能像风那样看望我,我一定操琴一曲,弹起友谊的旋律。总观全诗,一“风”立骨,从对风思友开始,到闻风而疑来,再到因望风而生怨,诗人妙用“闻风”统摄全篇。这“微风”既是实写之景,又成了相思的寄托,构思可谓巧妙。【思考】诗作以“微风”开头并贯穿全篇,意义深远。请简要说明。【提示】画线部分为思考答案。课堂互动探究写作素材积累第5课论无性造人基础自主学案美文佳作欣赏基础自主学案三、词语辨析(1)遴选·甄选二者都有挑选的意思。“遴选”侧重于选拔、挑选;而“甄选”侧重于审查选定。例:①三年来,新疆喀什地

3、区300余名基层公务员通过_______走上了地、县机关工作岗位。②2011年,中粮集团正式推出中高端战略新品——长城天赋葡园,其_________全球经典产区的品类创新引发了全国市场的广泛关注。遴选甄选(2)干涉·干预二者都有过问别人的事的意思。“干涉”着重于强行参与、横加阻挠、不该管而管,多指用粗暴强硬的手段过问或制止,迫使对方服从;“干预”一般是指给对方一定的压力和影响。例:①巴基斯坦政党拟举行大规模示威,反对美_________主权。②海口的学者们称石油资源丰富的南中国海和西藏、台湾一样是中国的核心利益,一直反对美国对此进行_________。干涉干预(3)培育·养育培育:①

4、培养幼小的生物,使它发育成长;②培养(人)。养育:抚养和教育。例:①2011年以来,鄂尔多斯市鄂前旗结合农村牧区实际,积极开辟“四大课堂”,全面提高广大农村牧区党员群众科技知识水平,______新型农牧民,推动农村牧区经济快速发展。②腼腆的小长英不爱说话,她心中也有一个愿望:好好学习,今后把_______自己的老奶奶照顾好。培育养育四、词语释义①茕茕孑立:_____________________________②举目无亲:_________________________________________________③初露头角:__________________________

5、___④周而复始:____________________________________________⑤敕令:____________________形容孤孤单单,无依无靠。抬起头来看不见一个亲人,形容人地生疏。比喻刚显露出某种才华。一圈又一圈地轮转。形容不断循环。皇帝下达的命令。五、文学常识1.走近作者刘易斯·托马斯生于纽约,受教于普林斯顿大学和哈佛医学院。历任明尼苏达大学儿科学教授,纽约大学贝尔维尤医疗中心病理学与医学系主任和该医疗中心主任,耶鲁医学院病理学系主任和该院院长,纽约市斯隆—凯特琳癌症纪念医院院长。美国国家科学院院士。1974年出版随笔集《____________

6、______》,获该年美国图书奖。细胞生命的礼赞2.资料链接克 隆何为克隆?克隆是独立细胞繁殖系统,指后代完全由一个细胞复制,具有完全相同的遗传物质。它是特指一种生物学操作。时至今日,“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”,凡来自同一个祖先,经过无性繁殖出的个体,也叫“克隆”。但克隆与无性繁殖是不同的。无性繁殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合、只由一个生物体产生后代的生殖方式。常见的有孢子生殖、出芽生殖和分裂生殖。由植物的根、茎、叶等经过压条或嫁接等方式产生新个体也叫无性繁殖。绵羊、猴子和牛等动物没有人工操作是不能进行无性繁殖的。科学家把人工操作动物的无性繁殖过程叫“克隆”,这门生物技

7、术叫“___________”。克隆技术六、整体预知课堂互动探究[文脉·探究]1.如何理解文中“请问,如果你在55岁的时候,通过代理人,成为一个不可救药的少年犯,你当作何感想”这一句话?【提示】这一想象的场景是作者对“克隆人”这一代理人的绝妙疑问,克隆人由于只是复制的遗传特征,而作为人类本性的一些思维、规范等方面的问题在克隆人身上可能缺乏。克隆人只是自己的一个物理的代替品,思想上不存在“仁义礼智信”。没有亲情的滋养,没有经历人的成长所必需的阶段,也就不具备

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