语言领域 (2)

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1、活动名称：语言领域《我爸爸》活动目标：1．理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。　　2．尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。　　3．感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。活动内容：我爸爸活动形式：以绘本形式吸引幼儿的学习兴趣活动准备：1．经验准备：了解爸爸的职业、爱好。　　2．材料准备：　　(1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册“大手牵小手，心会跟爱一起走”。　　(2)完整的绘本《我爸爸》，以及从中节选9页编成的分段式绘本。。活动过程：　　一、谈谈自己爸爸的职业和爱好　　

2、师：每个人都有爸爸。谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好?　　(幼儿自由介绍，教师小结：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，等等。)　　师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真了不起!　　二、分段欣赏绘本《我爸爸》　　(一)欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸。　　师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来认识一下。　　师(出示布朗爸爸的图画)：你们看到的布朗爸爸是什么样

3、子的?猜想一下，他会是一个怎样的爸爸?　　师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢?让我们一起来看看。　　(二)欣赏绘本第二部分，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。　　1．理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。　　(1)出示布朗爸爸走钢丝的画面。　　师：这是谁?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?　　师(小结)：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。　　(2)出示布朗爸爸参加跑步比赛的画面。　　师：这是在干什么?谁得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?　　师(

4、小结)：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。　　(3)出示布朗爸爸扮马的画面。　　师：这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸?　　师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢?(因为他吃得很多。)　　师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像马一样多。)我们一起学一学。　　(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的画面。　　师：这又是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了?(因为大猩猩力大无比，像个举重运动员一样。)　　师：布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一样强壮。)　　(5)出

5、示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。　　师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢?布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。)　　2．尝试用“像……一样”的句式夸一夸自己的爸爸。　　师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。生活中，我们的爸爸也有很多本领，有很多的优点，有很多与众不同的地方。我们也来学一学布朗，用“像……一样”这句话来夸一夸自己的爸爸。(幼儿和同伴自由讲述1～2分钟，教师倾听，然后组

6、织幼儿交流。)　　(三)欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。　　师(出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?(因为爸爸想逗布朗开心。)　　师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的?(幼儿讲述。)　　三、完整欣赏绘本　　配乐欣赏绘本《我爸爸》。活动延伸：　　观看自制相册的幻灯片，感受父子(女)间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感　　师：爸爸爱我们，在我们成长过程中为我们做了很多事情。我收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你

7、做了些什么。　　(幼儿边看幻灯片边听教师解说：小时候，爸爸温暖的手抱着我；慢慢地，我一天天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路；当我能够满世界跑的时候，爸爸带着我去爬山，去看海，去游泳……那里，留下了我和爸爸的笑声，留下了我和爸爸的脚印，留下了我和爸爸的身影……爸爸为我成长的每一点进步开心，为我学会的每一样本领高兴。爸爸带着我走进博物馆，走进大自然，去探索动物王国的秘密、宇宙的奥秘，带我走进知识的海洋。当我累了的时候，爸爸抱着我、背着我。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我，看着我慢慢长大……)　　师：爸爸为我

8、们做了很多很多。你有什么话要对自己爸爸说吗?　　师：今天回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你!活动反思：　　绘本的教学形式可以多种多样，最重要的是把握好以下几个方面。　　1、深刻领悟绘本所表现的情绪情感　　绘本《我爸爸》的故事简洁动人，作者形象地表达了对爸爸的深厚感情。每次读到“我爱爸爸，而且我知道，爸爸也爱我，永远爱我……”时，我都会被深深地感