场独立、场依存与二语习得

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1、哈尔滨工程大学硕士学位论文摘要。一f认知方式怒用采描写个人观察、感知、组织、分析、回忆其经验或信息时所表现出来的特殊方式。在过去的二三十年里，一些心理学家、教育家和应用语言学家对场独立，依存的认知方式与二语习锝的关系进行了广泛藤深入的研究，但是，各弛调焱的结果相差甚远。7r本论文基在调套在中国大学英语课堂环境下，场独立撒存静认知方式对中尉款终语教黪、学生在二语习褥过程中群采鬻的学习方法帮教学方法的影嫡。，，rjf一般来漉，场独立是指个体从～整套的思憩、观点或情感中加工出具体的、相关的次要素的能力：相反，场依存是指个体依靠整体场，使部分镶嵌于熬体之中的

2、能力。早在50年代，荚国心理学家Witkin就区分了场独立和场依存。他最早的研究是测量人们如何确定物体的空间垂直性。后来又馒用了镶嵌图形测验(TheGroupEmbeddedFigureTest)。鼹：让受试者嚣一个麓单鬻形，然器李撵，换上一个复杂蛉图形。但这对豹簿攀图形表瑟罨上去不复存在，因为它的全都线条都已与笺杂强形豹线条融为一体了。受试者的任务怒从复杂的图形中辨认出简单图形。场独立型的入倾向于把一个场(field)的某一部分看作独立于周阐环境的整体；场依存型的入往往被整个场的组织结构决定藩他们对各组成部分的感知。在语言学习上，到目的为止，还没有

3、证据浇明场独立一定优予场依毒，或相反。两种认知方式在不同的学习环境、对不同的学习材斟、不网数学习任务上各有英优势。哈尔滨工程大学硕士学位论文iiiII壤独立型学习者罄予徽分析性语言训练，知疆解和使埽芷确旬子缩构；以语义为基獭的词汇理勰；发鸯等等。并且，甏欢撼象的、不带感{毒氅彩熬语言耪糕；喜欢事实经静、分析性酌、有价值酾、充满愚怒的材料；喜欢重点突出、系统、有次序的、逐步积累的学习方法；喜欢制定自己的学习目标，默攒导囊己瓣学习；葵大膝豹发半球优予右半球(RogerSperry,1960s)。场依存塑学习者善于做需要直感的语言训练，如表达：词汇的丰富内

4、涵；会谖、节奏、语调咎；并且，襄欢有人情虑窖、社会内容、个人色彩以及充满幻怒鞠泌黻的韦季料；喜欢音乐、美术及备种特征阎时存在的学习方法；葳学习方法讲究实际，要求学习环境要有意义；对囊恐的学习缺乏独立攒导；喜欢以教师为主导的教学安排，嗣以弥补自己的组织能力不足；箕大脑的右、一半球优于友半球(RogerSperD；960s)亨g场独立，依存与年龄、往掰和文化稻关联。通过对髋剐的调查，发现男性的场独立比女性的稍旃。在二诱习得的初级阶段，场独力憷强的女性学习磺要比场独立性弱羲女经学习者学习成绩好；就全体学习者_i掰富，场独立不隧预N--语习褥的结果。对女性来

5、讲，场独立性越强，标猴化英语考试就越好；丽晏生舱塌独立性与其语言水乎没有重要的关羝，健在男性场独立瓣试黯蕊构能力方面弼强子女性。恢撼场独立／依存鼹特点亵对学麓者进{予场独立／依存酶划分，教群在激学实践中就可以针对不间学习风格的学生采取不间的教学方法，设计不同的溅试题型；嚣时，学生逸可以在教黔戆擐导下，瑷黪壹已戆学习类整，鼓镬寻找适合自己的学习方法。蒺键诵：溺獯立；场依存：谈絮；躐日；耋构怒力，龚i袭教聿煞哈尔滨工程大学硕士学晓论文AbstractCognitivestyleisatermusedtorefertothemaimerinwhichpeo

6、pleperceive，conceptualize，organizeandrecallinformation．Inthepasttwoorthreedecades，somepsychologists，educationalistsandappliedlinguistshadextensiveresearchtotherelationshipbetweenField-independence／Field-dependence(FI／FD)andthesecondlanguageacquisition．butwimdifferentresults．Thi

7、sessaywillputemphasisorltheresearchoftheimpactwhichthecognitiveFI／FDstyleCancasttotheChineseteachers’methodologyandstudents’learningmethodsintheEnglishclassenvironmentinChina．Generallyspeaking，asacognitivestyle。Fl蹬Dreferstowhetherpeopletendtorelyoninternalorextemalreferentsasth

8、eyperceiveandprocessinformationandastheyinteractwithth