王玉龙科学社会主义的理论与实践(MBA)

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1、科学社会主义的理论与实践主讲王玉龙一、教材科学社会主义的理论与实践概论(第四版，华南理工大学出版社)二、教学方式1、科社以讲授与课堂讨论为主2、社会主义市场经济以专题报告和专题讨论为主。本课程教学的几个问题三、考核方式1.平时成绩及社会主义市场经济部分共占40%；社会主义市场经济以论文作为评分标准。2.科社期末考试占60%，闭卷，统考统改。四、课堂纪律上课时做到手机无声，请假须在上课前，发现迟到2次算旷课1次，旷课视次数按2的几何级数从平时成绩中扣除.本课程教学的几个问题联系方式:电话:13729853286Em

2、ail:wscut@126.com专题四知己知彼、百战不殆社会主义中国面临的国际环境与挑战目前，在世界范围内，社会主义正面临着来自三个方面的严重挑战：一是发达资本主义的挑战可见的差距（２００8年）：美国的GDP总量(第1位143300亿美元)约为中国(第3位42220亿美元)的3.4倍，中国的人均GDP(2460美元)约为美国(45594美元)的十八分之一。日本的GDP总量(第2位48440亿美元)约为中国(第3位42220亿美元)的1.15倍，中国的人均GDP(2460美元)约为日本(34023美元)的十四分之

3、一。二是民主社会主义的挑战第二国际左中右第三国际社会党国际工人“第二”国际（1919）联合会（1921）（1919）社会主义工人国际（1923）共产国际社会党国际（1951）民主社会主义的前身是社会民主主义，其演变过程如下：第二国际伦敦工人庆祝“五一”列宁在第三国际第三次代表大会上讲话1951年6月30日，国际社会党第一次代表大会通过了“法兰克福宣言”，宣布把民主社会主义作为参加社会党国际的各国社会党、社会民主党和工党的指导思想。三是帝国主义“和平演变”的威胁美国的人口仅占世界的5%，所消耗的资源却占世界的25

4、%，比例为1：5；美国的人口仅占世界的5%，所消耗的石油却占世界的35%，比例为1：7；中国的人口占世界的22%，如果要达到像美国那样的发展水平，需要消耗多少资源？消耗多少石油？其他国家愿意吗？美国发起的“猎巫行动”，目的在于妖魔化中国。中国威胁论中国经济崩溃论中国制造危险论中国政治危机论中国梦破灭论中国军事危险论NMD（国家导弹防御系统）TMD（战区导弹防御系统）WMD（大规模杀伤性武器）中国经济崩溃论专题五社会制度优越论本质分析案例一1954年，从西德回东德定居的有7500人；1955—1961年，跑到西德

5、的东德人270万。案例二1959年，上海工业总产值254.68亿元人民币，香港本地生产总值仅56.49亿港元。案例三阿尔巴尼亚一盏红绿灯二牛抬杠三群当道四处碉堡武警林立六亲不认七窍不通八面威风久久不变十分落后从50年代到70年代，中国给阿尔巴尼亚的援助达90亿元人民币，人均4500多元，按现时汇率约560美元；至2003年6月底，中国实际利用外资4805.19亿美元，人均约370美元。结论1.世界在变，但发展方向不会改变。2.我们要根据世界的变化作出相应的改变，但要改变的不是信念，而是思维方式。3.研究生作为国家

6、的高层次人才，不仅要有坚定正确的政治信念，而且要解放思想，实事求是，不断创新，与时俱进。专题六关于社会主义的几个问题1.“社会主义”一词的含义*（P1、P14）“社会主义”是个多义词，其含义包括三个方面：（1）社会主义思想体系；（2）社会主义运动；（3）社会主义制度。三种含义之间的关系：社会主义思想体系是社会主义运动和社会主义制度的理论基础，它对社会主义运动和社会主义制度起指导作用；社会主义运动既是社会主义思想体系的实践，也是实现社会主义制度的必由之路；社会主义制度既是社会主义思想体系指导下无产阶级和劳动人民为

7、之奋斗的崇高理想，也是社会主义运动发展的必然结果。2.社会主义发展史上的三次大飞跃第一次飞跃：社会主义从空想到科学,其标志是《共产党宣言》的发表；第二次飞跃：社会主义从理论到实践，其标志是列宁“一国首先胜利”论的提出和十月革命的胜利；第三次飞跃：社会主义由一种模式发展为多种模式，其标志是社会主义国家建立起具有本国特色的新体制。科学社会主义的研究对象和基本内容（1）研究对象*（P2）科学社会主义研究的是无产阶级领导广大人民群众根本变革资本主义社会制度进而创建社会主义、共产主义社会制度的伟大历史进程；揭示的是无产阶级

8、自己解放自己并最后解放全人类的普遍规律。（2）基本内容（P3）科学社会主义的基本内容可划分为两大部分：社会主义革命的理论——研究无产阶级夺取资产阶级政权（社会主义革命）和运用无产阶级政权对社会进行革命改革（社会主义改造）的道路和方法的理论；社会主义建设的理论——研究社会主义、共产主义的建设道路和方法的理论。4.科学社会主义的学科性质*（P2）科学社会主义是一门综合性的科学