2010科学社会主义的理论与实践

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1、《科学社会主义的理论与实践》1.科学社会主义的概念、研究对象。概念：科学社会主义，是(研究）无产阶级和其他劳动群众改变资本主义、帝国主义世界并建设社会主义、共产主义世界的一般规律（的科学），是阐明无产阶级和全人类解放的目标和道路这个最关键问题的科学，是整个马克思主义核心的核心。就狭义而言，科学社会主义就是马克思主义的三大组成部分之一；就广义而言，科学社会主义就是马克思主义。研究对象：社会主义社会；资本主义社会；资本主义向社会主义的过渡阶段。2.学习科学社会主义的意义和方法。意义：学习科学社会主义①有助于我们树立科学世界观、革命人

2、生观和正确价值观；②有助于我们学好各门具体科学和专业学科；③有助于深化对社会主义的认识，提高执行中国共产党在社会主义初级阶段的基本纲领和基本路线的自觉性，更好地为实现我国的社会主义现代化而贡献自己的力量；④将扩大我们的视野，增强我们对当代资本主义世界的分析能力，明确全世界走向社会主义的历史大趋势，坚定社会主义必然在全世界胜利的信念；⑤有助于我们认清当代世界社会主义与世界资本主义的关系，明确我们在改革开放中对世界资本主义应该采取的方针，洞察今后世界发展的趋势。方法：1）理论联系实践；2）世界联系中国；3）成就联系挫折；4）现实联系

3、历史；5）现在联系未来3.空想社会主义的概念。概念：空想社会主义是社会主义理论的初级形态，是建立在唯心史观和机械唯物主义基础上对资本主义制度的批判理论和对社会主义的设想。合理成分：空想社会主义对资本主义的揭露与批判，提供了研究资本主义早期发迹史的极为珍贵的历史文献资料，也提供了启发工人阶级觉悟的极为宝贵的思想材料。同时，空想社会主义是科学社会主义的重要思想来源。历史局限性：①空想社会主义否认历史发展的必然性，崇拜幸运的偶然性，宣扬天才论和英雄史观。②空想社会主义者看不到人民群众特别是广大无产阶级群众的力量，因而始终没能找到改造现

4、代社会的物质力量。③空想社会主义者离开阶级斗争去设计、谈论和实践社会主义。④空想社会主义者的理论基础是理性原则，他们的社会主义是从道德情感出发的社会主义。⑤空想社会主义“不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的”。4.科学社会主义认识史上的三次飞跃及其意义。第一次是社会主义理论从空想到科学的飞跃，由马克思和恩格斯为代表的无产阶级革命领袖完成。第二次是社会主义理想从理论到现实的飞跃，以苏联社会主义制度的建立为标志。第三次是社会主义制度从一种模式（苏联模式）到多种模式的飞跃，标志着社会主义改革的出现。意义

5、：社会主义理论的科学形态在历史上并非一蹴而就的，而是经历了螺旋式的逐步上升的进程。这符合人们思想认识的辩证法，也是符合科学理论的发展规律的。自有社会主义以来，确实存在思想认识的三次飞跃，深刻认识这三个飞跃，有助于我们如实地认识社会主义理论如何在实践中不断发展，有助于克服僵化思想和教条主义，同时又避免资产阶级自由化和修正主义，这对于提高我们的社会主义觉悟、社会主义素养和加快社会主义改革、社会主义现代化建设的步伐是有益的。5.空想社会主义和科学社会主义的区别。空想社会主义是科学社会主义的理论先驱。1）科学社会主义以唯物史观和剩余价值

6、理论为基础，使之建立在对于社会发展规律的科学认识上，而空想社会主义或者是看不到这种社会发展的规律性，或者是即使看到有某种规律，而不能上升到唯物史观的高度，在理论上陷入唯心史观。2）科学社会主义揭示了实现社会主义理想的正确途径，即无产阶级革命，而空想社会主义向往美好的社会制度，主张通过社会改良或教育来实现社会主义理想。3）科学社会主义正确地指出了实现社会主义理想的主体力量是广大无产阶级，而空想社会主义主张依靠个人，特别是杰出的个人来实现社会主义理想，体现为英雄史观。6.科学社会主义产生的历史必然性。①科学社会主义是近代产业无产阶级

7、解放运动的产物。科学社会主义作为无产阶级思想的科学体系，是资本主义大工业较充分发展和无产阶级与资产阶级斗争的必然产物。它反映了近代产业无产阶级要求推翻资本主义统治、实现共产主义的愿望和要求，是近代产业无产阶级解放运动的理论表现。②19世纪三四十年代的三次大规模的工人起义和工人运动开辟了无产阶级反对资产阶级斗争的新纪元。三大工人运动的失败表明，5无产阶级要达到争得解放的目的，必须有革命的科学的理论指导。空想社会主义未能给无产阶级指明正确的方向，而且日益走向反面，游离于工人运动之外，甚至指责工人运动越轨。因此把社会主义从空想变为科学

8、，已经成为时代提出的迫切任务。③当时德、英、法三国形成的理论环境也为科学社会主义的产生提供了肥沃土壤：德国的古典哲学为辩证唯物主义的产生提供了科学的材料和论据；英国古典政治经济学对剩余价值的具体形态地租、利润和利息作了详细的探讨，为研究剩余价值的来源提供了一些宝