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《牡丹江一中2015-2016年高二政治（文）上学期期中试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、牡一中2015-2016学年度上学期期中考试高（二）学年政治试题（文科）一．单项选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。本题共35小题，每小题2分，共计70分。)1.“阴阳二气充满太虚,此外更无他物,亦无间隙。天之象,地之形,皆其范围也。”下列与王夫之的这句话所蕴含的哲理相一致的是( )A.凡有皆象也,凡象皆气也B.攻其一点,不及其余C.横看成岭侧成峰,远近高低各不同D.山重水复疑无路,柳暗花明又一村2．从哲学上看，下边漫画反映了( )A．意识对生理活动具有调节作用B．物质决定意识，要从实际出发C．规律是客观的，要实事求是D．意识能够正确地反映
2、客观事物3．新西兰一家园艺研究所研究发现，水果成熟时会释放挥发性的化合物，而且随着成熟程度的增加，其浓度也会有所变化。研究人员正是根据水果这一特性，制成了一种能“感知”水果是否成熟的标签。当水果成熟时，标签通过感知其释放的挥发性化合物的浓度而变换颜色。新西兰发明感知水果成熟度的变色标签纸的出现( )①说明感知水果成熟度变色标签纸的产生是人脑的机能②实践创新的发展使得人类认识对象和范围日趋广阔③说明人类意识活动的主动性和创造性能够让我们能动认识世界 ④人类发明感知水果成熟度变色标签纸否认了自然界的物质性A．①③B．②④C．②③D．③④4．有人曾经这样评价苏格拉底，“他
3、的生活和他的哲学是一回事，但他的哲学绝不是脱离现实而退避到自由纯粹思想领域中去”。该观点( )①肯定了苏格拉底的哲学对社会的现实影响 ②认为苏格拉底的哲学智慧产生于他的实践活动 ③否认了苏格拉底的哲学是人的思维活动 ④认为苏格拉底的哲学割裂了世界观和方法论的统一A．①③ B．①④ C．①② D．②④5.2014年5月22日，四川省政府办公厅印发了《四川省服务业发展四年行动计划（2014－2017年）》，未来四年四川省服务业发展时间表和路线图清晰可见。这表明：()①意识活动具有自觉选择性 ②意识对物质具有促进作用③意识活动具有主动创造性 ④意
4、识活动具有直接现实性A．①② B．①③ C．①④ D．③④6.世间万物，变动不居。"明者因时而变，知者随事而制。"这说明：()①运动是绝对的、静止是相对的②一切要以时间、地点、条件为转移③离开运动谈物质是唯心主义的观点④世界是物质的A.①②B.①④C.②③D.③④7.远上寒山石径斜，白云生处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。诗中所描绘的这种景色在江南的山林间随处可见，但经诗人一提炼，“霜叶红于二月花”却成了千古名句。这说明：()A．名句源于人们对客观现象的加工制作B．人的意识是物质世界长期发展的产物C．名句都是人的意识对客观事物的复
5、制 D．名句是人们对客观事物加工改造的结果8.为解决我国北方地区严重缺水的问题，从50年代起，政府就组织专家对南水北调进行勘察和可行性研究，相继攻克了调水工程中的诸多世界级技术难题。目前南水北调东线和中线工程均接近尾声，北京与南阳共饮一江水即将变成现实。由此可见：()①发挥主观能动性是我们做好一切工作的前提②尊重事物发展的规律是顺利开展实践活动的基本要求③尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的④人们能够创造条件摆脱规律的制约，造福人类A.①②B.①④C.②③D.③④9.2014年10月7日21时49分,云南省普洱市景谷傣族彝族自治县发生6.6级地震,地震发生以后,一
6、则“昆明提前67秒收到预警”的消息引起广泛关注。随着实践的深入,人们将会准确预警地震的到来,避免地震带来的人员伤亡与损失。这说明( )①思维与存在具有同一性 ②人们能够彻底的认识世界 ③世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物 ④人们能够能动地改造世界A.①③B.③④C.①②D.②③10.孔子提出“获罪于天,无可祷也”,老子认为“人法地,地法天,天法道,道法自然”,两种观点分别是( )A.客观唯心主义 形而上学B.客观唯心主义 辩证法C.主观唯心主义 辩证法D.朴素唯物主义 形而上学11.“宇宙中最不可理解的事情，就是宇宙是可以被理解的。”1915年，爱因斯坦的
7、广义相对论预言了引力波的存在。但爱因斯坦当时也指出引力波现象将极其微弱，他认为人类也许无法实际探测到它。幸运的是，100年之后，北京时间2014年3月18日，美国科学家发现了来自宇宙大爆炸的引力波证据。这说明科学实验( )①推动了人类认识的发展 ②随着客观规律的发展而发展③能够检验认识正确与否 ④目的是为了认识宇宙的本质A．①③B．①④C．②③D．②④12.美国科学家通过开普勒天文望远镜发现了一颗宜居类地蜇星，据观测该行星每290天绕其恒星旋转一周，表面有很多岩石并可能有水，温度在“宜人”的22摄氏度。可见：①思维与存在具有同一性 ②实践手段对人类
