3～6岁儿童学习与发展指南读后感

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1、《3～6岁儿童学习与发展指南》读后感最近我抽空认真地阅读了《3～6岁儿童学习与发展指南》，使我感到深刻的就是《指南》中的三个年龄段末期孩子应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望；在后面的教育建议部分针对孩子学习与发展的目标，列举了一些能够有效帮助和促进孩子学习与发展的教育途径与方法。一、健康（一）身心状况，现在我家孩子的状况基本接近《指南》标准，但是还是有做的不到位的地方，以后我会按照《指南》的教育方法进行监督和教育，提供营养丰富、健康的饮食，保证孩子的户外活动时间，锻炼孩子适应生活环境变化的能力。（一）动作发展，我家孩子没有达到《指南》的要求，以后会根据《指南

2、》教育建议方法开展丰富多样、适合孩子年龄特点的各种身体活动，创造条件和机会，促进孩子手的动作灵活协调。（三）生活习惯与生活能力，现在孩子这方面不是那么好，我们家长会按照《指南》教育建议来做，让孩子保持有规律的生活，培养孩子自己的事自己做，养成良好的作息习惯。二、语言（一）听与说，我家孩子在说话方面不是很理想，我们以后会按《指南》要求对孩子的听与说进行培养，多给孩子提供倾听和交谈的机会，引导孩子学会认真倾听，引导孩子清楚地表达。（二）阅读和书写准备，这方面我家孩子很喜欢听故事，看图书，我们会为孩子提供良好的阅读环境和条件，经常和孩子一起阅读，写写画画。帮助孩子学习正确的握笔姿势，提醒孩子写

3、画时保持正确姿势。三、社会（一）人际交往,孩子能做到有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友，有问题愿意向别人请教，有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。我们家长会结合孩子具体情境，指导孩子学习交往的基本规则和技能。引导孩子尊重、关心长辈和身边的其他人，尊重他人的劳动及成果等。（二）社会适应，家长鼓励孩子参加一些群体性的活动，严格遵守社会行为规则，为孩子树立良好的榜样，亲切地对待孩子，关心孩子，让孩子感到长辈是可亲、可近、可信赖的，家庭和幼儿园是温暖的。四、科学（一）科学探究，孩子能对自己感兴趣的问题总是刨根问底，能经常动手动脑寻找问题的答案，探索中有所发现时感到兴奋和满足。（二）数学认知，我家孩子

4、对数字不敏感，我们家长以后会结合日常生活，指导孩子学习通过对应或数数的方式来比较物体的多少，通过实物操作引导孩子理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题。五、艺术（一）感受与欣赏，我们家长和孩子一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物，尊重孩子的兴趣和独特感受，理解孩子欣赏时的行为。（二）表现与创造，我们会创造机会和条件，支持孩子自发的艺术表现和创造，营造安全的心理氛围，让孩子敢于并乐于表达表现。读完《指南》的内容，我开始认识到孩子的成长离不开教师的教导和家长的配合，从晨间活动、晨间谈话、教学活动、生活活动、户内外游戏活动、离园活动等每一个活动环节都应该以孩子学习

5、和发展目标为依据，在合理的期望下进行适宜引导，这样才能使孩子得到良好的发展。在这里我祝：大三班的老师们每天都拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们的孩子，我们深深地感谢您！朱宇锋家长2013年9月12日