初中美术校本课程纲要

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1、.康平二中美术校本课程纲要开发的目的：为更好地全面实施素质教育，落实《全国基础教育工作会议》的精神，让学生美术学习的水平达到更高的层次，突出学校的办学特色，将学生培养成为合格、文明加特长的中学生。切合学生的认知实际，从培养学生学习一门特长出发，符合现在全面实施素质教育的理念。课程类型：限选课适用年级：七年级、八年级、九年级总教学时数：20课时/学期（每年级）周课时数：1课时/周一、课程目标：1、为更好地全面实施素质教育，落实《全国基础教育工作会议》的精神，让学生美术学习的水平达到更高的层次，突出学

2、校的办学特色，将学生培养成为合格、文明加特长的中学生；2、通过三年的美术特色的学习，使学生达到并掌握初级美术水平，具有初步的造型能力，初步的绘画能力，初步的理论水平，为进一步学习美术专业知识打下良好的基础；3..、是三年的美术特色的学习，组织参加各种、各类美术类的比赛活动，开阔学生的视野，使学生初步达到报考中等艺术学校的水平，其他学生学到一技之长；4、通过三年的美术特色的学习，对学生进行美的知识教育，陶冶情操，增强审美能力，达到全面提高自身整体素质的目的。二、具体内容：第一章素描第一节初级绘画透视

3、法平行透视法，成角透视法第二节   素描写生一、单件几何形体石膏静物结构二、两件几何形体组合石膏静物结构三、三件几何形体组合石膏静物结构四、四件几何形体组合石膏静物结构五、分面五官石膏静物结构第三节   明暗调子一、几何形体组合石膏静物结构二、分面五官石膏静物结构三、圆面五官石膏静物结构第二章    色彩第一节调色一、原色二、间色三、复色..第二节色彩一、          单色人物五官分面像二、          单色人物手、足圆面像三、          石膏像与水果四、          陶

4、瓷瓶（罐）与水果五、          水果与静物六、          水果与蔬菜七、          静物与蔬菜第三节平面设计第三章    速写第一节   初级人物半身静态速写第二节   初级人物整身静态速写第三节   风景速写第四章中国画第一节工笔自描技法第二节   水墨工笔勾线临摹一、    花鸟二、    人物第三节山水技法第五章泥塑第一节浮雕技法第二节   圆雕技法..第六章    美术基础画史、画论第一节中国画画史第二节外国美术史三、学习方式：1、初中美术课为基础美术教材，在美术课

5、的教学中要认真贯彻教学方针，在此基础上，要把素描的学习作为重点。素描技法是培养学生造型能力及一切美术创作必不可少的重要手段，因此，学生在初一阶段完成初级素描的基础训练。2、初一年级一学年以素描为主的基础课程。学生应初步掌握造型能力，与此同时，还应增加一些人物、静物的速写能力，教师鼓励学生业余时间多画速写，并定期举办各种类型的作品展示，广泛听取意见，不断推进教学质量。3、在初一阶段初步掌握素描（结构素描）的造型能力的基础上，初二阶段应把重点放在明暗素描和基础色彩技法的训练上。4、学生进入初三阶段后，

6、由于面临中考，美术课的课时有了相应的调整，总体课时少于初一、初二阶段，具体为初一、初二阶段的1/2左右，同时将在初三阶段进行综合性训练，针对报考美术专业学校的学生进行考前训练，以达到巩固的目的。学生对美术的学习主要要借助观察和思考，通过自己的观察将实物展现在画纸上，教师通过讲解和演示，借助个别辅导对学生进行教学活动，逐步提高学生的审美能力，培养严谨认真的治学态度。四、实施建议：..1、学期考核：每学期期末对学生进行一次考核，包括：根据本学期所学内容考核美术专业知识，现场绘画。专业教师通过学生绘制的

7、图画进行评分，等级包括优、良、合格、不合格，加上专业知识答卷的分数，给出综合评定等级优、良、合格、不合格。作为本科的学期成绩评定。2、参赛检测：通过参加各种美术比赛，监测学习成果，巩固和提高绘画理念、绘画技能。通过学生获奖的情况，在学期总评中进行奖励加分，区级获奖加一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分、优秀奖1分；市级及以上累加。3、成果汇报：每学期进行绘画成果展示，在学校借助展板的作用，将学生的作品进行展示，通过展示让学生和教师及家长进行评价，并将评价结果进行反馈，增强学生的学习自信心，培养学生的

8、学习能力。对参加成果汇报的学生响应在学期评定中进行加分奖励，每人次加2分。4、结果评价：学生通过三年的学习，在毕业前进行一次统一绘画测试。内容包括：1、素描的单幅作品，时间应控制在2小时以内完成；素描作品应注意：良好的构图、准确的比例、突出整体的黑白灰大关系。2、色彩的单幅作品，时间应控制在1.5小时以内完成；..色彩作品应注意：良好的构图、明确的整体色调关系、物体局部的色彩的丰富性。教师通过评价给出评价等级：优、良、合格、不合格。.