分科的利与弊

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1、中学阶段文理选修的利弊我个人观点，两者之间各有所长，而且我没看懂你的意思？这是讨论呢，还是在你的基础上选择呢？追问参加辩赛正反方未定我需要正反问题。以及如何回答。。回答我想就是辩论赛，被我猜中了。。。说实话，一个辩论赛不是我就现在一说就能说清楚的。况且，正反方都要我说。。。分又不给力。。呵呵回答者：『柯少

2、四级

3、2011-4-2310:49利：1.术业有专攻,学得更深入，更专业化2.可一定程度上减轻学生压力；弊：学得不全面，易形成有德无才，有才无德回答者：代阿尔法

4、二级

5、2011-4-2310:58我有答案诶，不够好长的说，打字要好久呢，真的可

6、以无限加吗，如果可以，就再加十分吧。李小萌：您好观众朋友，这里是正在直播的《新闻会客厅》。文理分科几乎是每一个上过普通高中的人都要面临的一个重要的人生十字路口，该不该取消文理分科这样一个老问题，最近又成了人们热议的话题，就是因为正在公开征求意见的国家中长期教育改革和发展规划纲要当中，也涉及到了中学阶段文理分科该不该取消，这个规划纲要一直关系到从今年到2020年整个中国教育的大政方针，这么大的事我们要发言，今天请到的嘉宾是全国人大常委、民进中央副主席朱永新先生，旁边一位是欧美同学会副会长王辉耀先生，欢迎您，旁边是我的同事王志安，他也会作为媒体观察

7、员参与我们今天的话题，一上来请三位先生，首先是感谢你们在元宵节来到我们这个节目当中，用一句话的方式阐述一下对这个问题，就是中学阶段该不该取消文理分科的立场，一句话，先请朱先生。朱永新：一句话，当然我觉得还是应该取消。李小萌：最简单的。王辉耀：我认为这个可以取消，但是应该说具备一定的先决条件。李小萌：志安。王志安：我觉得高中教育，全世界都没有把它当作专业教育的，所以说它不应该进行分科的教育。李小萌：所以你们观点是大致相同的，我们记者也进行了一个调查，看看老师、学生，还有更多的普通人是怎么看。中学阶段文理选修的利弊我个人观点，两者之间各有所长，而且

8、我没看懂你的意思？这是讨论呢，还是在你的基础上选择呢？追问参加辩赛正反方未定我需要正反问题。以及如何回答。。回答我想就是辩论赛，被我猜中了。。。说实话，一个辩论赛不是我就现在一说就能说清楚的。况且，正反方都要我说。。。分又不给力。。呵呵回答者：『柯少

9、四级

10、2011-4-2310:49利：1.术业有专攻,学得更深入，更专业化2.可一定程度上减轻学生压力；弊：学得不全面，易形成有德无才，有才无德回答者：代阿尔法

11、二级

12、2011-4-2310:58我有答案诶，不够好长的说，打字要好久呢，真的可以无限加吗，如果可以，就再加十分吧。李小萌：您好观众朋友

13、，这里是正在直播的《新闻会客厅》。文理分科几乎是每一个上过普通高中的人都要面临的一个重要的人生十字路口，该不该取消文理分科这样一个老问题，最近又成了人们热议的话题，就是因为正在公开征求意见的国家中长期教育改革和发展规划纲要当中，也涉及到了中学阶段文理分科该不该取消，这个规划纲要一直关系到从今年到2020年整个中国教育的大政方针，这么大的事我们要发言，今天请到的嘉宾是全国人大常委、民进中央副主席朱永新先生，旁边一位是欧美同学会副会长王辉耀先生，欢迎您，旁边是我的同事王志安，他也会作为媒体观察员参与我们今天的话题，一上来请三位先生，首先是感谢你们在

14、元宵节来到我们这个节目当中，用一句话的方式阐述一下对这个问题，就是中学阶段该不该取消文理分科的立场，一句话，先请朱先生。朱永新：一句话，当然我觉得还是应该取消。李小萌：最简单的。王辉耀：我认为这个可以取消，但是应该说具备一定的先决条件。李小萌：志安。王志安：我觉得高中教育，全世界都没有把它当作专业教育的，所以说它不应该进行分科的教育。李小萌：所以你们观点是大致相同的，我们记者也进行了一个调查，看看老师、学生，还有更多的普通人是怎么看。【小调查：应该取消文理分科吗？】记者：我想问一下高中文理分科这个问题，您赞成还不赞成？高三学生1：我觉得文理还是

15、分开比较好。比如说我是学理的，要是再增加一些什么历史、地理，负担无形中就加大了，又加大许多，今天就是十五，元宵节，我们还得在这儿学习，这样已经是分开科目，我们还得在这儿学习。高三学生2：我比较赞同学校文理分科，因为就是我是学理的，所以像写作文的时候，因为政治、历史那些知识没有文科学生那么多，所以写作文稍明显的感觉文采，还有例子方面，没有他们写得丰富。还有我认为高中时期的学习，主要就是在一个人能力的培养，像文科的细腻，还有理科的理性，我认为就是每个人都应该会学习。高三学生3：它就是支持那种学生的个性，就是支持他自己自由学习的空间，但是如果现在像高

16、三学生，比如说单一学理科，压力已经很大了，如果说再文理取消分班之后压力会更大，可能会有很多人不支持。高三学生4：从长远来讲，一个人不可能一辈子只盯着一