有效备课考试

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1、《有效备课·上课·听课·评课》复习题一、单选题1、备课必须是首先在()重视上课。参考答案(A)A.精神上、思想上B.物质上C.行动上D.撰写教案2、在教学过程中应充分考虑()的发展,关注个体差异,因材施教。参考答案(C)A.大部分学生B.个别学生C.全部学生D.特殊学生3、课程标准规定的课程目标和内容标准是()在该阶段应当达到的基本要求。参考答案(C)A.大部分学生B.好学生C.每一个学生D.特殊学生4、明白教材的意图、明确教材的重点难点必须要有自己的思考和()。参考答案(B)A.独特感受B.价值判断C.看参考资料D.读实施建议5、教师备课的核心环节是()。参考答

2、案(B)A.阅读课程标准B.研读教材C.整合教材资源D.学习《教师教学用书》6、按教材编排意图有条理进行教学,不能忽视学生的()。参考答案(D)A.教材的整合B.兴趣爱好C.生活环境D.现实起点7、落实在备课中,需要不断追问学生学习作螺旋式上升的根基是什么和学生的()。参考答案(D)A.知识基础是什么B.心理需求是什么C.生活环境是什么D.知识经验有哪些8、国家课程标准是教材编写、教学、评估和()的依据。参考答案(A)A.考试命题B.集体备课C.设置教学环节D.教育功能9、要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须熟读课程标准和()。参考答案(C)A.读前言把握

3、基本概念B.会命题C.研究课程标准D.设置教学情境10、集体备课的学生本位价值观就是要达到学生的()。参考答案(A)A.个性发展B.齐步发展C.模式化发展D.统一的教学进度11、集体备课的科学任务追求就是()。参考答案(D)A.统一教案B.统一检测C.统一进度D.教学研究12、集体备课的理性功能定位是()。参考答案(B)A.统一教案B.解决问题C.统一进度D.统一内容13、集体备课的理性指向是()。参考答案(B)A.和而一统B.和而不同C.统一教案D.统一检测14、教师备课应该备教材、教法和()。参考答案(A)A.学生B.教参C.环境D.练习设计15、新的课程观认

4、为课程是教材、教师、()、环境四个因素的整合。参考答案(B)A.教参B.学生C.进度D.练习16、许多课堂教学之所以不理想,重要的原因之一就是对()不熟悉,对学段目标不明确。参考答案(C)A.教学环境B.教学对象C.教材系统D.考试试题17、对()的整体把握是一个教师教学的基点,也是日常教学研究有效开展的基础。参考答案(D)A.教学环境B.教学对象C.教学进度D.教材18、新的课程观认为课程是教材、教师、学生和()等几个因素的整合。参考答案(A)A.教学环境B.教学参考C.教案D.考试试题19、集体备课的理性诉求是做到()、解决问题、共同进步、个性发展和教学研究。

5、参考答案(B)A.有备而来B.和而不同C.统一教案D.统一进度20、建设新的教研文化主要包括新的评价制度、新的表达方式和()等几个方面。参考答案(C)A.新的练习设计B.新的教学反思C.新的讨论方式D.新的评价功能21、要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须熟读课程标准和()。参考答案(D)A.读前言把握基本概念B.读目标,增强目标意识C.读实施建议,提高操作能力D.研究课程标准22、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是()。参考答案(B)A.讲述B.讲解C.讲读D.讲座23、不符合讲授的基本要求的是()。参考答案(C)A.富有感

6、染力B.营造听讲的氛围C.注入式D.适时性24、“教师的言语是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”这句话的作者是()。参考答案(A)A.苏霍姆林斯基B.斯霞C.陶行知D.蔡元培25、对于“提问”的理解,错误的是()。参考答案(B)A.课堂提问包括教师设问和学生提问B.提问是帮助教师了解学情的唯一途径C.设计问题要难易适中,要注重对规律的认识D.提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式26、以下做法不符合“有效提问的策略”的是()。参考答案(D)A.尽量让学生证明自己的回答B.关注不确定性的回答C.以主题和情境贯穿教学D.要树立教师的绝对权威

7、27、提问的最重要的目的是()。参考答案(C)A.释疑B.激发兴趣C.培养学生的问题意识和创新能力D.了解学情28、“倾听”是一种教学行为,它的核心是()。参考答案(B)A.观察B.思考C.总结D.教育29、“教师有选择地倾听自己喜欢的声音,对那些有损自己的尊严和形象的声音加以拒斥。”这种现象属于倾听误区中的()。参考答案(D)A.拒绝倾听B.虚假地倾听C.错误地倾听D.片面地倾听30、“在观察时,教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见,使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间”,这段描述符合“观察的原则”的()。参考答案(D)A.反省性原则B.全面性原则C.及时性原则

8、D.客观性

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