钟庄小学2012春学期学校工作总结

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1、钟庄小学2011——2012学年度第二学期学校工作总结本学期，在上级主管部门领导下，在社会各界的关心和支持下，我校在全新的育人环境中进一步构建和完善教育理念。全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化课程改革和精致化管理。以课堂教学为主阵地，以校本教研为核心渠道，积极为教师的成长发展营造良好的环境；以德育为抓手，以学生常规为重心，切实强化和规范学生的思想行为教育；以科学性为依托、以实效性为目标，强化教研重实效、关注教师重发展、突出品牌重特色的工作思路，通过全校师生的团结、努力和奋斗！目前，整个学校呈现出新气象、新风貌，已呈现出一派生机勃勃的发展势头。一、党建

2、工作扎实有效，“创先争优”活动深入推进1、加强领导班子建设，改进党建工作领导体制。在教育局党总支的领导下，本学期积极加强支部建设，建立健全和不断完善组织制度，不断加强党的理论知识的学习，深入开展“三项教育”和“争先创优级”活动。2、加强领导班子思想政治建设。建立健全领导班子政治理论学习制度，努力创建学习型领导班子，也是本学期我校党建工作的重要内容。5月21日，去我校党支部组织党员干部认真学习中共盐城市委常委、组织部长庄兆林的《神圣的誓言无悔的承诺》，通过学习大家纷纷表示要进一步发挥好党员干部的示范带头作用，全面推进我校教育教学又好又快发展。党委书记徐为民同

3、志在会上总结强调，学校领导班子和领导干部在大是大非问题上必须旗帜鲜明、立场坚定，在贯彻党的教育方针、维护学校和谐稳定等方面始终做到认识不含糊、立场不动摇。3、实施管理培训制度，搭建“创先争优”平台。我校党支部自今年三月创建活动以来，举行党员重温入党誓词教育活动、组织到爱国教育基地参观学习、走访慰问等形式，提高党员教师的党性认识、教师自身修养素质和业务水平，为学校党组织提供人才保障。通过开展“党员公开承诺”活动，重点培养2名预备党员和3名入党积极分子，大大增强了党组织的领导能力。4月27日，学校党支部召开了“践行三创三先精神，弘扬中华传统美德”专题读书活动。

4、与会党员同志纷纷表示要抓住机遇严格要求自己，并列出了下一阶段的读书计划。4、党员教师实行公开承诺，多项举措确保承诺兑现。在每位党员教师办公桌上到摆放“党员示范岗”公开承诺。另外在党员活动室布置“党员公开承诺公示栏”7，党员委员及党员教师公开两项承诺：一是岗位承诺，从思想、工作、作风等方面提出具体目标，把爱岗敬业的意识转化为落实承诺的具体行动。二是实事承诺。把为群众办实事、做好事、解难事作为承诺的主要内容。二、重抓教学管理，在教学质量上求突破1、确定教学目标，完善管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到

5、整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，开学初，即开始实施全方位的目标管理，促进学校教学质量的提高。2、加强对教育教学的常规管理，使教学常规检查经常化学校充分认识到教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本年度，教导处、督导室严格遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。（1）、强化常规检查。不定期检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等，随查随记并做总结，杜绝私自调课、空堂、迟到、早退、中途离堂、无教案上课等现象，达到规范教学各环节的目的。（2）为避免新教师布置

6、作业的随意性，开学初召开教研组长会议，要求教研组商讨作业种类，教导处定期检查和不定期抽查备课、检查作业批改后及时反馈，并提出要求和合理化建议，教师之间能够同伴互助，取他人之长，补己之短。同时，使年轻教师在设计作业、评价学生作业等方面得到很大提高，实现了以作业检查为载体，达到了以查促教、以查促学、以查促改，互相学习，共同提高的目的。（3）实施分层管理。为使常规管理落到实处，学校采取教导处和年级组两个层次，对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层

7、管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学，有效地稳定了正常的教学秩序。批改作业做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。3、重视研讨，加强教研建设和管理为了能够更快的推动新课程改革在我校的进程，使学生各方面素质得到更好的发展，我们加强了教师专业水平的培训。组织教师学习理论知识，指导教学行为，老师们阅读相关教学理论读物并做了笔记。此外，我们充分利用每周教研时间，学习课标，探讨教学方法。在与书本对话的同时，我们倡导教师间的同伴互助，相互交流。在不断的争鸣和交流中提高自己的教学水平，并要求教师每课都写出教学反思，思索

8、自己在教学中的成功与失败。5月25日，根据县第二实验小学教育发展联