学校工作总结2012年春学期

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1、学校工作总结二〇一二年春学期，是我校继续深化教育教学改革、各项事业快速发展的一个学期。在上级主管部门的悉心关怀下，在学校领导和全体教职工的共同努力下，我校的各项工作又进一步取得了长足的进步。半年以来，学校的依法办学意识不断增强，管理的规范程度和水平有了新的提高。学校领导和广大教师团结协作，注重民主与集中相结合，抓好教学常规管理，带领教师投入教学改革，以学生行为养成教育为重点，整合教育资源，努力提高德育工作效果。现就这个学期的学校工作情况总结如下。　　一、与时俱进，用先进的办学理念引领学校的发展。　　本

2、学期，我们始终坚持认真学习和实践科学发展观，坚持正确的办学方向，认真贯彻执行教育方针和教育法规，制订了适合我校实际的发展规划，做到目标到位，责任到人。不断拓展办学功能，以便更好地为农村经济建设和社会发展服务。树立正确的教育观，面向全体学生，积极创设良好的育人环境，不断丰富校园文化，为学生的健康发展奠定良好的基础。　　我们的办学理念是“以质量求生存，以特色求发展”，面向全体学生，努力让每一位学生都能在学校得到一定的发展，为现代社会培养全方位高素质的人才。　　我们的办学目标是：围绕一个中心（以提升教育教学

3、质量为中心），强化四个加大（加大课程改革的实施力度，加大一支高素质教师队伍的建设力度，加大学生文明习惯的养成教育力度，加大基础设施项目的建设力度），做到两个确保（确保教育教学质量不断提升；确保师生安全零事故）。　二、脚踏实地，用高效的工作作风推进学校的发展。　（一）、领导作风民主，注重队伍建设。　　一学期来，我们根据自身的实际作为发展的基础，确定了学校的发展规划，将干部队伍建设和师资队伍建设作为重点工作来抓。　　１、干部队伍建设。一是抓理论学习，学习科学发展观的精神实质，学习教育法规条例、教育教学理论

4、，提高自身的管理水平和指导教育教学的能力。二是抓作风建设，要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神，使得学校的工作贯彻到位，执行有力。　　2、教师队伍建设。首先抓业务培训，将学历培训和校本培训结合起来，经过几年的努力，我校专任教师的学历合格率达100%，校本培训工作也得到上级领导的表扬与肯定。这些工作对提高教师的教学水平和业务能力起到了积极的作用。同时，学校为教师创设展示的条件和锻炼的机会，积极参加各级各类教学研究活动，促进了教师的专业成长，打造了一支高素质的教师队伍。　　3、我们还继续深入

5、开展了“两个珍惜”（即珍惜党和人民给予教师的优厚待遇、珍惜难得的教师职业和岗位）、“两个魅力”（即全面提高教师的人格魅力和学识魅力）教育活动，进一步提高教师队伍整体素质。坚决杜绝损害教师形象、败坏教育风气的“三乱”行为。坚决杜绝歧视差生和弱势群体子女以及体罚或变相体罚学生的现象，树立良好的行业风气。　（二）、重视教学常规管理，努力提高教学质量。　　1、认真抓好备课工作。　我们要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂，我们倡导自主学习、合作学习、探究学习，让学生享受到真诚的

6、关爱、成功的喜悦、学习的乐趣、合作的真谛、失败的教训。　　教师要不断引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学，课堂教学的真正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、交流的方法、活动的方法，获得学习的乐趣，培养学习的兴趣，既关注知识与能力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、态度、价值观的形成，实现感情的交流和升华。　　2、重视课堂教学要求，严把课堂教学关。　课堂教学是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场，几年来，在完善“先学后教”的教学模式的基础上，我们提出了“学—

7、—思——练”的主体化教学模式。此模式的精髓是：学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线，把学生完全融入教学，让他们在学习中参与，在参与中提高。“学——思——练”指的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体验当作基础工程去抓。在课堂上多教给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上、根本上解决问题，提高课堂效率，从而减轻学生课业负担。　　3、重视运用分层教学，促进学生共同发展。

8、为了解决“优生吃不饱，差生吃不了”，学生学习的水平差距太大，两极分化极为严重的问题，我们开展了分层教学的教学实验。针对不同层次学生的学习状况和教学内容，科学合理地制定出分层教学的内容和教学目标，设计出不同层次的训练内容和程序，从而写出分层次的教案。按不同层次的训练要求，精选题目，从易到难，从简到繁，从单一到综合，注重知识的发生过程训练，从而使绝大多数学生都能达成基本目标，基础较好的学生达到较高目标，使学力较高的学生达到更高境界，培养创新意识和创新精神。4