浅谈多媒体教学的优势

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1、浅谈多媒体教学的优势随着科学技术的发展，越来越多的辅助教学手段充实到教学中。多媒体应用是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理的计算机应用技术，把多媒体运用到教育工作中去，更有利于发展全新的现代化教育。我们的教学对象文化水平普遍不高，属中等职业教育，所以做为一线教育工作者，我们必须不断的探索多媒体对现代化教育的促进作用，逐步完善多媒体辅助教学手段，针对不同的对象摸索出适合不同教学需要的教学方法，为教育现代化的发展奉献自己的一份力量，下面谈一谈对多媒体辅助教学优势

2、的认识、教学中使用多媒体存在的问题及对策。
　　一、多媒体技术在教学中的优势
　　(一)运用多媒体创设教学情境，有助于激发学生学习的兴趣
　　教育心理学研究表明，学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣，人们在满怀兴趣的状态下所学的一切，常常掌握得迅速而牢固。多媒体这一新生事物在学生的眼中是新鲜好奇的象征，在教学过程中运用多媒体课件辅助教学，实质上是给学生一种新异的刺激，目的在于诱导学生对新异刺激的探究反射，换句话说，就是采用新颖的教法手段来激发学生的学习兴趣。运用形象、直观的多媒体技术可以创设出一个生动有趣的教学情境，以其独特的形、声、景扣动学生的心

3、弦，化无声为有声，化静为动，使学生进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围，从而使学生产生极大的学习兴趣。如授课开始时，借助一段影视包括动画、视频或场景导入新课，让学生们有一种身临其境的感觉，让学生觉得既轻松又新颖，激发了学生学习、探究的浓厚兴趣，唤起了学生求知的好奇心。
　　（二）运用多媒体教学，可以增加教学容量，提高教学效率
　　多媒体课件不但能展示图、文、声、像，将学生带进生动丰富的世界。可控性是计算机的一大显著优点，交互性强，全面动画可做到控制播放，画面可以做到暂停、前进、后退、定格等等。从而有助于学生对事物与现象的观察、思考和理解。多媒体教学可以迅速地

4、把课程资源显现在学生面前，既可以大量节省教师讲课、板书的时间，又可以使教师传授更多的知识，在一定程度上增加了课堂的容量，并能取得较好的教学效果。上课时，教师用计算机和投影仪等多媒体设备把幻灯片中需讲解的内容适时的投影到屏幕上，学生直接从屏幕上获取比较全面、直观的知识，这样增加了课堂教学容量，提高了教学效率，也调动了学生学习的积极性。
　　(三)运用多媒体教学，可以使教学突出重点、淡化难点，提高教学质量
　　教师准确合理的处理教材，安排教法，是影响教学质量的重要因素，其中重要一点，便是如何将教材重点、难点突破，以达到让学生理解、掌握动作的目的。一节课上得好坏、成

5、功与否，很重要的一个方面就是看有无突出教学重点、突破教学难点，而许多学科仅借助于传统的教学手段是很难达到目的的。信息技术多媒体教学可以变复杂为简单、变困难为容易，变抽象为形象，更易突出重点和难点。多媒体的运用，让不易理解的重点、难点，变得生动、形象、具体，清楚易懂，使教学收到了事半功倍的效果，提高了课堂教学的质量。
　　(四)运用多媒体教学，可以提高学生的想象能力，培养学生的思维能力和信息技术素养
　　多媒体课件不仅能帮助学生理解、记忆信息技术知识，而且能帮助学生建立形象思维，提高解决问题的能力；教会学生通过分析、综合、概括、判断、推理，培养学生思维能力和信息

6、技术素养。在多媒体教学中，它可帮助学生形成正确的、全面的动手动脑本领。例如我们在讲授某种装备的工作原理时，由于内部构造无法看到，如果不借助动画，装备又无法分解的情况下，因同学们的智力水平各异，就分出现较大的理解偏差，以后的学习就会陷入被动局面。而利用多媒体的动画模拟、过程演示，使静止图成为动态图，从中观察到整个变化过程，学生边观察、边思考讨论，从而培养学生的观察能力、想象能力、综合分析能力和解决问题的能力，形成正确的信息技术有关概念，促进思维向纵深发展，使信息技术素养也有了很大的提高。
　　(五)运用多媒体教学，可以提高学生自主探究的水平和学习的成功感
　　运

7、用多媒体网络将多姿多彩的课外知识引进入课堂，使学生的视野拓宽了，教学内容丰富了，学生学到了很多书本上学不到的知识，提高了教学质量，多媒体网络为学生提供了更为广阔的自主活动空间和时间。学生在主动探索未知空间，独立地发现问题，丰富自己的知识的过程中，对教师的依赖性相对减少，逐渐形成正确的阅读、分析、运用的能力，也经常使学生感受到成功的喜悦。
　　二、多媒体辅助教学中存在的问题及对策
　　毋庸置疑，把多媒体技术应用在基础教育教学中,可以使课堂教学效果和教学质量得到显著的提高，同时也使学生的主体作用得到更大程度的发挥，但运