把权利还给幼儿

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1、把权利还给孩子警卫局幼儿园宋红虹2005年11把权利还给孩子警卫局幼儿园宋红虹新年快到了，幼儿园准备组织全园的小朋友开个联欢会，每个班都要表演节目。表演什么呢？经过讨论，我们班决定举行时装表演，而且是穿自己设计的服装进行表演。题目确定下来后，我们便开始准备进行制作。孩子们有的想做裙子，有的想做毛衣，有的想做吊带背心。对于孩子们的充分想象，我给予了肯定，但同时，也提出了问题：“制作服装时，我们先做什么，再做什么？”张勉想了想说：“先要画出图，再照着图做。”宁宁补充说：“画出样子，自己能看清楚。知道做成什么样的。”于

2、是，孩子们开始在纸上设计图样，设计好初稿后，便根据自己的意愿去选择材料进行制作。在制作过程中，我发现孩子们由于经验缺乏，做的服装太小，而且款式千篇一律，很难穿在身上。看到这种情况，我也设计了一款服装，并且进行了装饰，很快吸引了孩子们的注意力。小乖羡慕地说：“真漂亮。”乐乐忍不住问：“这是怎么做的呀？我为什么做不出来呢？”我这款服饰吸引了越来越多的孩子，在他们欣赏的同时，我讲解了自己制作服装的方法，以及制作过程中应该注意的事情，还请他们相互观察同伴的衣服，了解上衣和裤子的不同结构。经过短暂的谈话，孩子们再次制作衣服

3、时都注意了服装的比例结构，而且款式上也有了一些改变。雷小璇一边试着把自己设计的“套头衫”穿在身上，一边对同伴说：“你看，开口多的穿后边，少的穿前边。”迟凯昕把自己设计的长裤比在腿上说：“我做的裤子和我自己穿的一样长。”王元昊把报纸卷成圆筒做了一顶帽子，又用皱纹纸团了两个小球，用胶条固定在帽子的中央。陈歆宇把糖纸卷成“小花”粘在裙子上，乐乐建议她再加上一些花边，并帮她剪了起来。在制作过程中，我还引导孩子们运用多种材料制作服饰和饰物，如用酸奶瓶、鞋套、塑料袋、纸盒等，装饰出很多漂亮的服装。服装做好后，孩子们兴奋的穿在

4、身上，有的孩子开始走起了模特步。杨晔铭表现的最活跃，不少孩子跟在她后面一起走起来。于是我随即打开录音机，放起欢快的音乐。在音乐声中，孩子们尽情的欢笑着……年年岁岁，岁岁年年。幼儿园每年都要举行联欢活动，在以往的庆祝活动中，我们也会为给幼儿准备节目而忙的不可开交。然而，忙碌过后，我们不禁会想，我们应该搞什么活动？什么活动形式才是孩子们真正喜欢的？什么样的内容才有益于幼儿的成长呢？在不断的探索中，我越来越深刻地认识到“在教育中，应发挥幼儿的主动性”，也越来越清晰地看到“教育应渗透在幼儿日常生活的点滴之中”和“给幼儿选

5、择的权利”的教育意义教育内涵。因此，在今年的联欢活动中，我们充分发挥和调动幼儿的主动性，给他们选择的权利，将联欢活动作为教育的契机。使幼儿在活动中得到锻炼和发展，使教师真正成为幼儿学习活动的支持着、合作者、引导者。2005年11月8日