人教版高考总复习生物必修二

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1、考纲要求热点提示1.基因重组及其意义Ⅱ2．基因突变的特征和原因Ⅱ3．染色体结构变异和数目变异Ⅰ4．生物变异在育种上的应用Ⅱ5．转基因食品的安全Ⅰ6．低温诱导染色体加倍的探究实验7．人类遗传病的类型、监测和预防Ⅰ8．人类基因组计划及意义Ⅰ9．调查常见的人类遗传病1.基因突变特征、原因与类型的判断(碱基对的缺失、增添或替换)及其对性状影响的结果分析2．基因重组在杂交育种和基因治疗疾病方面的应用3．染色体组的概念及单倍体、多倍体在育种上的应用4．低温诱导染色体加倍的实验探究5．生物的遗传和变异在育种方面的

2、应用及流程设计与比较6．人类常见遗传病的类型判断及遗传图谱分析7．如何调查“遗传病发病率”与“遗传方式”高考要点基础知识1．基因突变发生的时间及原理基因突变发生在细胞分裂间期DNA分子复制过程中。由于这时稳定的双螺旋结构解旋形成单链DNA，稳定性大大下降，极易受到外界因素干扰使原来的碱基序列发生改变，导致基因发生突变。知识热点2．基因突变的原因、类型、结果、特点及意义概念DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变类型(1)根据对性状类型的影响，可将基因突变分为：(2)根据诱变时的

3、状态，可将基因突变分为：原因外因：某些环境条件(如物理、化学、生物因素)内因：DNA复制过程中，基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序发生改变，从而改变了遗传信息结果产生了该基因的等位基因，即新基因特点①普遍性：所有生物均可能发生基因突变②随机性：生物个体发育的任何时期和任何细胞均可发生基因突变③低频性：在高等生物中，突变率是10－5～10－8④多害少利性：大多数突变对生物是有害的，也有少数是有利的，也有既无利也无害的⑤不定向性：可产生复等位基因，如图所示意义是变异的根本来源，为生物进化提供原材料3

4、.基因突变对性状的影响(1)基因突变影响后代性状原因：突变引起密码子改变，最终表现为蛋白质功能改变，影响生物性状。例如镰刀型细胞贫血症。(2)基因突变不影响后代性状原因：①若基因突变发生后，引起了信使RNA上的密码子改变，但由于一种氨基酸可对应多个密码子，若该改变了的密码子与原密码子仍对应同一种氨基酸，此时突变基因控制的性状不改变。②若基因突变为隐性突变，如AA中其中一个A→a，此时性状也不改变。③某些基因突变虽改变了蛋白质中个别位置的氨基酸种类，但并不影响蛋白质的功能。4．基因突变对后代的影响(是

5、否传向子代)(1)基因突变发生在有丝分裂过程中，可以通过无性生殖传递给子代。由于多数生物进行有性生殖，所以体细胞突变，对后代影响小。(2)如果发生在减数分裂过程中，可以通过配子传递给后代。对于有性生殖的生物来说对后代影响大。5．人工诱变人工诱变原理利用物理、化学、生物因素处理生物，使它发生基因突变方法物理方法：辐射诱变、激光诱变化学方法：用秋水仙素、硫酸二乙酯、亚硝酸等处理过程意义提高变异频率，创造动物、植物和微生物新品种①无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA复制时均可发生基因突变。②基因突变不改

6、变染色体上基因的数量，只改变基因的形式，即由A→a或a→A，而A、a的本质区别是其基因内部分子结构发生了改变，即基因中脱氧核苷酸种类、数量、排列顺序发生了改变。③以RNA为遗传物质的生物，其RNA上核糖核苷酸序列发生变化，也引起基因突变，且RNA为单链结构，在传递过程中更易发生突变。④基因突变的实质是基因分子结构发生改变，只要碱基对的改变限制于基因内部(而不是整个基因整体移动)，无论有多少个碱基对改变均应看作基因突变——这是惟一的一种在基因内部“做文章”的变异，其他变异均未探入基因内部，引发其分子结

7、构改变。⑤现存的生物都是经过长期的进化过程，被自然环境选择下来的，这些生物的所有形态、结构和生理特性都是与现有的环境相适应的，对生物的生存是有利的。基因突变是在生物具有这些优良性状的基础上发生变异，所以这些变异一般都是不适应现有的环境，即一般都是有害的。但当环境发生变化时，有些突变产生的变异能使生物适应变化的环境，这些基因突变是有益的。【例1】有关基因突变的叙述，正确的是()A．不同基因突变的频率是相同的B．基因突变的方向是由环境决定的C．一个基因可以向多个方向突变D．细胞分裂的中期不发生基因突变解

8、析：本题主要考查基因突变的特点：具有低频性、不定向性、多方向性和有害性。只要有DNA分子的复制就有可能发生基因突变。答案：C评析：要做好本题，需认准并准确理解基因突变的特点。►变式1：某个婴儿不能消化乳糖，经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改变而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是()A．缺乏吸收某种氨基酸的能力B．不能摄取足够的乳糖酶C．乳糖酶基因有一个碱基改变了D．乳糖酶基因有一个碱基缺失了解析：乳糖酶一个氨基酸改变，一般是由于某碱基替换的基因突变造成的。如