“合作学习”让数学课堂“活”了起来(刘正红)

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1、“合作学习”让数学课堂“活”了起来刘正红 摘要：在社会飞速发展的今天，更多的学习和工作任务，都越来越多地需要集体的智慧与合作，合作精神和能力的培养日益受到重视。人类社会的专业细化和开放的网络化要求人与人之间的相互依赖和联系更加紧密，合作精神和组织才能已成为21世纪人才必须具备的基本素养。作为教师，为学生提供合作学习的机会，显得更加的迫切与重要。我在具体的教育教学活动中一直在思考这些问题,并在课堂小组合作学习中注重合作学习的研究,取得一定的经验,以下就实践操作及研究过程中的一些反思做简单的介绍。关键字：合作学习、数学需要、集体智慧与合作国务院在《关于基础教育改革与发展的决定

2、》中指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”教育部基础教育司在《基础教育课程改革与发展纲要》中提出“自主学习、探究学习、合作学习”是新课程大力倡导的三种主要学习方式。教育改革势在必行，教育已经到了不改不行的地步了。新课程为什么倡导合作学习？有专家认为，合作学习是小组或团队为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它不仅是认知的需要，而且有着更广泛、更深刻的意义。小组合作学习是新课程倡导的学习方式，但不是所有的内容都适合，不一定每节课都要搞小组合作学习，也并非所有的教学任务都要通过小组活动才能完成。班级教学、个人学习仍有着合作学习

3、所不可替代的独特地位和作用。在教学过程中，教师应当根据教学的实际需要，选择有利于产生争论的、有价值的，开放性的、有挑战性的、学生感兴趣的，有利于培养学生的思考能力、创新意识和人际交往能力而且是个人难以完成的内容，作为小组合作学习的目标,让学生在独立思考的基础上合作交换意见，达到认知的目的。不是什么内容都要合作、什么时候都能合作。随着21世纪人才培养模式的多元化发展趋势，“小组合作学习”方式正日益受到人们的关注，成为教育教学研究与探讨的热点。这种小组可以是学生根据需要随机组合的，也可以是教师为达成一定的教学目的并按照一定标准划分的人员比较固定的小组。自新课程标准实验稿颁布以

4、来，各种新的教学方式如雨后春笋般纷纷涌现，令人目不暇接。而小组合作学习堪称是数学教学方式百花园中的一朵奇葩，下面仅就一段时间的教学实践谈几点粗浅的认识与做法。在我们已有的实践中，小组合作学习对接受性学习的积极作用已经得到证明。对于数学问题实施“小组合作”研究性学习同接受性学习相比，在教学目标、学习内容、信息来源、学习方式等诸多方面有所不同，其运用小组合作学习形式效果如何呢？一、更适宜于让学生超前获得从事科学研究的体验和技能二、更有利于研究性学习的认知、情感和技能目标的均衡达成学习是认知的过程，也是满足学习者心理需求的过程。学习的过程伴随着浓厚的情意色彩。学习行为又是一种社

5、会化行为，唯有同他人沟通、互动，才能取得较大的成效。研究性学习具有多元目标，包括激发创造精神、增强主体意识、陶冶社会责任感和使命感，学会收集与处理信息、学习体验科学研究、学会人际交往养成合作精神、提高思维与表达能力等。小组合作学习是同学之间互教互学、彼此交流知识的过程，也是互爱互助、相互沟通情感的过程；学习的过程不仅直接作用于学生的认知发展，并且还通过情意因素促进学生认知的发展以及非认知品质（如人际交往等）的提高，同时也满足了每个学生"影响力"和"归属"方面的情感需求。小组合作开展研究性学习，将不仅使学生"学会"、"会学"，而且使学生"乐学"、"好学"，所以，小组合作学习

6、理所当然地成为研究性学习的比较合适的教学组织形式。三、有利于全体学生主动参与研究性学习，开发每一位学生的创造潜能，提高教学效率。研究性学习并非培养天才儿童的超常教育，也不同于偏重少数特长学生的课外活动，它面向的是全体中小学生；它并不十分注重研究的结果，而是要让每个智力正常的学生历经研究性学习的过程，提高自己的创造意识和能力。小组合作学习避免了班级集体教学中往往出现的相当一部分学生由于得不到充分的参与学习活动的机会不得不处"旁观"、"旁听"地位的被动学习状况，赋予全体学生远比传统课堂教学中多得多的参与学习的机会和权利。每个学生都能选择符合自己兴趣的研究性课题，并在课题小组中

7、担当一部分研究任务，随着研究的深入，参与程度的提高，自身的潜能得到发挥，获得了新知识，提高了研究、创新能力。所以，对于研究性学习，小组合作学习是一种高效率的组织形式。4.学生的主体地位更为突出在研究性学习中，合作学习小组基本由兴趣相同的学生自愿组成，研究课题的选择、研究方案的制订、研究途径与手段的选择、实践研究并取得研究结果，也都由小组学生按自己意愿去完成。在整个学习过程中，学生始终拥有高度的自主性，能够对学习过程自我设计、自我控制，而教师对学习过程的干预和控制降低到最低限度，仅仅在必要时给予学生以研究方法和学习条件方面的支持