10嫦娥奔月学案

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1、学案10．嫦娥奔月教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2．学会本课堂10个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3．借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍自为人的品质。教学重点、难点：1．有感情地朗读课文。复述课文。2．借助具体的语言材料，感受嫦娥的心地善良、舍己为人的品质。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一．知识复习1、听写词语　　敬重　宝剑　贪婪　迫不及待奸诈　接济　假装　翻箱倒柜2、指名背诵第9课二．尝试学习1、谈话导入新课，揭示课题，学生齐读课题。2、学生用自己喜欢的方式初读课文，

2、标出自然段序号，继续学习生字、新词。3．默读课文，思考每个自然段的意思，把意思相似的归纳为一段，给课文分段。三、精讲理解1、指名读生字，师相机正音。（白板出示）2、进行生字扩词训练。蒙（）（）奸（）（）贪（）（）丸（）（）企（）（）匣（）（）诈（）（）济（）（）3、指名分自然段朗读课文，师生评议。4．全文可以分为几个部分？讨论后交流：第一段（1、2）讲后羿为民除害，射掉九个太阳。第二段（3—6自然段）：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。第三段（7、8）讲人们想念嫦娥，企盼团圆。四、练习与积累1、看拼音，写词语。wēibīzh

3、ōuxuánjiējìqǐpànjìngzhòngníngwàng()()()()()()2、比一比，再组词。 炸（     ）婪（     ）辉（     ）挤（     ）奸（     ） 诈（     ）焚（     ）挥（     ）济（     ）汗（     ）3、多音字组词。济{匣{蒙{4、补充词语。力大（）（）迫（）（）待皓（）（）空（）诈（）婪五、评价与反馈针对学生习题进行评价。六、巩固与拓展 1、本课是一篇（     ）故事。讲了（          ）的嫦娥为了老百姓不受苦，吞下（                 ）故

4、事。 2、课文描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是（            ）的嫦娥，（）的后羿和（          ）的逄蒙。第二课时一、知识复习1、课文主要讲什么？2、课文可以分为几段？二、尝试学习1、默读课文，边读边想：逢蒙是个怎样的人？嫦娥是个怎样的人？画出文中有关的语句。2、同桌讨论学习自己不懂的地方。三、精讲理解（一）精读课文第一段。1、指名读第一段，说说读了这一段，你知道了什么？2、讨论：“苦难”是什么意思？后羿是怎样为老百姓解除苦难的？请画出有关动词(登上、运足、拉满、射下等)。3、练读第一段，表现出后羿的力大神勇。（二）

5、精读课文第二段。1、默读课文第二段，讨论：逢蒙的奸诈贪婪表现在哪些地方？嫦娥的机智善良又表现在哪些地方？2、教师引读第五自然段。3、嫦娥吃了仙药后，怎样了呢？请同学们先看图，再读读课文第六自然段。“飘飘悠悠”是什么意思？怎样才能把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢？你觉得这段话写得怎样？美在哪儿？4．听多媒体范读，学生自由读。（三）精读课文第三段。1、轻声自由读课文第三段。请同学们圈画出后羿找妻子的词语。2、读了这些词语你能体会出后羿当时的心情吗？谁能把后羿找妻子的急切心情读出来？3、为了百姓不受苦，美丽善良的嫦娥飞上了天，与后羿永远的分离了，而

6、老百姓们也深深地感激着她，所以，每当八月十五，人们就会：引读“在院子里……祝福”而每年的八月十五，就成了人民期盼团圆的中秋佳节。（四）、总结课文，研究写法四、练习与积累1、用“”划去加点字的错误读音。苦难（nànnán）相传（chuánzhuàn）假装（jiǎjià）郊游（jiāoxiào）接济（jìjǐ）贪婪（lánnán）2、照样子，写词语。例：飘飘悠悠  ___________________________                                                     碧蓝碧蓝   ___

7、________________________                                                    3、在括号里填上合适的词语。 解除（     ）机智地（    ）（    ）的祝福 接济（     ）       企盼（     ）深情地（    ）（    ）的夜空 焦急地（   ）4、按要求改写句子。1、嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改为陈述句）————————————————————————————2、我们学校操场两边有玫瑰、月季、梧桐等各种花儿。（

8、修改病句）————————————————————————————3、我估计他这道题目肯定做错了。（修改病句）五、评价与反馈针对学生习题进行评价。六、巩固与拓展1、根据课文叙述顺