作文：童年趣事

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五年级（下）第二单元习作指导小专题：如何解决指导写作方法的无效行为？ 习作要求：1、写看图作文。2、如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。3、要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。4、写完后把作文念给他人听，根据他们的意见进行修改。 1、意趣。对大自然，对生活的探索、发现、刨根究底；从趣事中体会道理、得到启示与反思。2、情趣。童年的你，极富感情，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。3、乐趣。贪玩、寻开心。4、傻趣。做傻事、蠢事，闹出种种笑话。 “池塘边的榕树上，知了在……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。我五岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀?”“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进灶头间里去了。我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了!”话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。“笑什么?”妈妈奇怪地问道。“西瓜又凉又甜，真好吃!”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。现在回想起来，可真觉得好笑。巧吃西瓜 讨论：(1)文章有趣吗?(2)范文中的哪些地方值得你借鉴和学习?(3)“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢? 拟题参考：难忘的──留在我记忆深处的`````“哈哈！想起来我就想笑”××（指物）的故事童年趣事、帮倒忙美好的回忆“洗”牌童年傻事化妆××，您好吗？ 真情流露的语言-----最生动、最精彩的语言 童年趣事童年是由纯真、幼稚的故事串成的美丽珠链,那充满幼稚和欢乐的珠链中，一件件有趣的往事，就像一朵朵花开放在我的心中，无比艳丽，无限诱人。那是在我家院子里的晚上，“快来呀，我们来捉迷藏，快来，快……”我一边喊着院里的小香出来，一边寻找着藏身之地。小香闻声赶来，你藏我捉，你捉我藏，玩得不可开交。这回又该我藏了，我东看西望，突然眼前一亮，咦？那是什么，我好奇地走近一看，咦？月亮怎么跑到脸盆里去了，我一定要做一次好事，把月亮捉住让大伙看看我的本领多大。说干就干，于是我小心地把另一个脸盆猛得盖在那个盆上，高兴地叫：“小香，快来，我捉到月亮了，快来呀！”小香急忙跑来，“月亮，在哪里呀！”我把脸盆搬进房里，慢慢地打开脸盆。咦，月亮呢？月亮怎么没了，我没有打开过脸盆呀！我哭着闹着要月亮，奶奶答应，明天晚上再给我捉一个……瞧！这就是我的有趣的童年生活，是多么欢乐幼稚呀！ 讨论：（1）文章给人的感觉有意思吗？（2）范文中运用了哪些描写？哪些地方值得你借鉴和学习？