海底世界讲授

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1、窗体顶端【讲授】海底世界1、这节课我们继续学习《海底世界》。生齐读课题。通过上节课的词语学习和课文初读分析，海底世界给我们留下怎样的印象？（生说）2、你们想不想到这样的海底世界去看一看呢？那好，我们起航吧！（播放视频）、师：是不是还想看呢？（是）老师跟你们一样意犹未尽，不过，没关系，我们一起走进课文，去品味书中的文字，相信那里的海底世界同样让你留连忘返。请同学们打开书，翻到97页，自由朗读课文，迅速的找一找，文章是围绕那句话写的？（齐读）好，下面请同学们再一次快速阅读课文，一边读一边思考，哪些自然段是描写海底景色奇异，哪些自然段描写物

2、产丰富？（2、3）（4、5、6）二、课文精读。（一）学习“海底景色奇异”这部分。同学们真不错！一下子就能找出相关的自然段相信接下来的学习也一定会很棒的！下面，让我们一起走进景色奇异的海底世界吧！请大家自由读读课文2、3自然段，边读边想你从哪些句子可以感受到海底景色奇异，并用波纹线把它画出来，找到后和同桌交流一下。1、来，把你的读书收获，与全班同学共同分享。谁先发言？2、你还能从哪些地方也感受到了海底景色奇异？生：在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼游动。3、海底很宁静，那海底世界是不是就没有一点声音呢

3、？（不是）那海底的动物们在干什么啊？（二）学习“海底物产丰富”这部分。孩子们，海底不但景色奇异，而且还（物产丰富），那你从哪些地方可以看出海底物产丰富呢？请大家自由朗读课文4、5、6自然段，从中寻找答案，用横线画出来。来，把你的读书收获，跟大家分享一下？（生说）海底物产丰富表现在哪？生1：海底的动物很多。（板书：动物多）生2：海底有煤、石油、天然气，还有陆地上少有的稀有金属。（矿物多）（蕴藏）生：海底有森林、草地（植物多）（有……有……还有……）师：是啊，海底的物产的确非常丰富，光是动物大约就有（三万种）。它们还各有各的活动方法，我们

4、赶快读读课文，找出文中列举了哪几种动物？（海参、梭子鱼、章鱼与乌贼、贝类）师：你能扮演这些海底的小动物，向大家介绍自己是怎样活动吗？好，现在请同学们在小组里面先准备准备。刚刚老师看到同学们扮演得很高兴，我也很想来扮演一下。（三）总结今天，我们游览了奇妙的海底世界，你们看，（板书的内容）难怪作者发出了感叹，（出示课件，中心句）海底真是个——，齐读最后一自然段。生：齐读“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”！师：这也是发自我们内心的赞美，赞美海底、赞美大海、赞美神奇的大自然，我们再读！窗体底端