9.《寻梦者》导学案

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1、9.《寻梦者》导学案戴望舒【学习目标】1朗读诗歌，体会情感。理清诗歌线索，把握抒情脉络。2.理解诗歌意象、象征手法的运用。3.诵读经典、感悟人生真谛：任何美好理想的实现，任何事业成功的获取，必须付出人的一生追求的艰苦代价。【学习方法】诵读感悟法 通过反复诵读感悟诗歌的深沉情感【知识链接】作者简介：戴望舒（1905.3.5～1950.2.28）现代诗人。又称“雨巷诗人”，中国现代派象征主义诗人。戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江恩等。浙江杭县（今杭州市余杭区）人。他的笔名出自屈原的《离骚》：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。”意思是说屈原上天入

2、地漫游求索，坐着龙马拉来的车子，前面由月神望舒开路，后面由风神飞廉作跟班。望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神，美丽温柔，纯洁幽雅。曾赴法国留学，受法国象征派诗人影响。出版的诗集有《我底记忆》（1929）、《望舒草》（1933）、《望舒诗稿》（1937）、《灾难的岁月》（1937）、《戴望舒诗全编》（1989）。一、初读诗歌，读准加点字音娇妍(  ) 瀚海( ) 开绽( ) 鬓发( )斑斑( ) 二 整体感知，思考以下问题：1.“梦会开出花来”，“梦会开出娇妍的花来”，这样的梦给你怎样的感受？又激发你怎样的欲望？2.“在青色的大海里，在青色的大海的底里”两句之

3、间有着怎样的关联？梦呈现给我们怎样一种姿态？1.“攀九年的冰山”、“航九年的瀚海”，寻梦是怎样的一种历程？4.这个梦会带给我们怎样的感受，值得我们去追寻？5.要真正实现这个梦，还需付出怎样的努力？6.何时梦才会降临？7.这“桃色的珠”还需如何呵护？8.经历了重重艰辛，付出了滴滴呵护，“桃色的梦”会让我们获得怎样的心灵震颤？三、仔细赏读，找出与梦有关的意象并体会含义。娇妍的花          青色的大海       金色的贝 桃色的珠冰山、潮海         海水、天山        云雨声、风涛声两鬓斑斑、眼睛朦胧