现代文化 教案

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1、现代文化教材分析现代时期，世界文化有了新的发展。四五十年代以来，科学技术取得了突破性的发展，不仅影响物质生产过程，而且影响到精神产品的生产领域，影响到各国的经济、政治、军事战略，及社会生活。世界各国面临着机遇和挑战。同样，在文学和艺术领域革故纳新、异彩纷呈、名家迭出、风格多样，为人类留下了宝贵的精神财富：无产阶级文艺开始登上历史舞台，并取得了伟大的成就；资本主义世界的文艺，分化为传统与反传统两类，但以反传统的现代派文艺为主流；亚、非、拉广大地区，随着民族解放运动的高涨，以反帝反封建为主流的民族民主革命文学，成为革命人民的心声。教学目的1.基础知识：第三次科技革命的内容和作用；苏联文学

2、的创始人高尔基及其代表作《母亲》；作家富尔曼诺夫和肖洛霍夫；奥斯特洛夫斯基及其代表作《钢铁是怎样炼成的》；法捷耶夫和波列伏依；苏联著名音乐家肖斯塔科维奇；芭蕾舞表演艺术家乌兰诺娃；法国文学大师罗曼·罗兰及其代表作《约翰·克里斯朵夫》；美国文学家德莱塞及其代表作《美国的悲剧》；电影艺术家卓别林；西班牙著名画家毕加索；印度文学家普列姆昌德和《戈丹》；日本作家小林多喜二和《蟹工船》；埃及作家塔哈·侯赛因和《日子》；阿根廷作家库塞尼的剧本《中锋在黎明前死去》。2.思想教育：①让学生通过分析第三次科技革命对物质生产和社会生活的影响，进一步认识科学技术是第一生产力。②通过讲述使学生认识到苏联文学

3、是第一个社会主义国家的文学，它以革命的主题和崭新的面貌出现在世界文坛，标志着世界文学发展的新阶段。③通过介绍现代欧美的文学艺术，让学生认识到资本主义社会的精神危机。3.能力培养：①通过引导学生对第三次科学技术革命对社会生产、生活的作用加以分析，培养学生的分析、归纳能力。②通过引导学生思考“苏联文学同近代西方文学比较有什么新特点？”培养学生概括、比较能力。③培养学生对文学艺术的鉴赏能力。教学重点和难点重点：第三次科技革命的内容和作用；苏联文学的主要代表作家及其作品；现代欧美文艺大师及其作品。难点：通过第三次科技革命的作用，理解科学技术是第一生产力的结论；欧美现代主义文艺。教学方法讲述法

4、与谈话法结合。教学过程（导入新课）任何一个时期的文化，总是直接或间接地反映着这一时期的时代特色。现代时期，随着第三次科学技术革命的到来，世界各国都面临着新的挑战。同时，世界文学领域奇葩竞放、争奇斗艳。艺术领域更是异彩纷呈、风格多样。（板书本课标题）一、现代科技革命的挑战（板书）1.第三次科技革命（板书）提问：回忆一下世界近代历史上有几次重要的技术革命？它们的标志是什么？（学生回答后教师指出）当历史发展进入20世纪后，科学技术日新月异。四五十年代以来，科学技术得到了飞速发展，在原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术等领域，都取得了重大突破（指导学生看彩图29、30、31、32）。以新

5、能源、新技术为标志的第三次科学技术革命到来了。（投影：20世纪四五十年代重大技术的突破）提问：前两次技术革命分别使人类进入什么时代？（学生答略）在这次技术革命中，随着原子能的开发和利用，开始了人类利用原子能的时代。电子计算机的诞生，是战后科学技术巨大的成就之一。当今世界，电子计算机开始代替人类的部分脑力劳动，成为当代科学技术发展的重要基础。航天技术的迅速发展，标志着人类进入了“太空时代”。（教师举例略）同学们，科学技术上的每一次进步，都是在前人研究基础上的发扬光大，都是人类艰辛探索的结果。在科学技术高度发达的今天，人类的科学幻想，将有可能在未来的岁月中得到实现。我们应该为这一天的到来

6、而努力学习。2.新科技革命的重大作用（板书）提问：请同学们联系以前所学内容和日常生活见闻，讨论并归纳现代科技革命有哪些重大作用？（学生讨论作答后教师指出）新科技革命，首先极大地提高了劳动生产率，促进生产迅速发展，导致战后资本主义经济发展出现了一个“黄金时期”。其次，新型工业产业和第三产业得到发展。再次，推动社会生活的现代化（让学生阅读小字介绍）。最后，影响国家的综合国力。目前，在这场全球性的技术革命中，世界各国都展开了激烈竞赛。如果哪个国家处于落后地位，就会受制于人，更无法谈及自立于世界民族之林。（投影：第三次科技革命对世界经济的影响）由此可见，科学技术是生产力发展的最重要的推动力，

7、科学技术是第一生产力。二、20世纪前期的苏联文学和艺术（板书）1.文学成就（板书）20世纪前期，苏联文学在继承了俄国文学的优秀传统的基础上，以革命的主题出现在世界文坛，并取得了伟大成就。这是无产阶级性质的文学，标志着世界文学发展的新阶段。①高尔基——苏联文学创始人（板书）（指导学生看高尔基的肖像）提问：谁能列举出高尔基的自传体三部曲？你读过哪些？（学生回答后教师讲述）高尔基是伟大的无产阶级作家，苏联文学的创始人。他的童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。人