感谢你 感谢他

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1、《感谢你感谢他》高湖小学二年级三班教育的主要目的：通过这次主题班会，使学生对“恩重如山的母亲”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”“磨砺自己的挫折、苦难、痛苦”拥有一颗感恩的心，对他们心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充满光彩。教育的主要实施步骤：一、谈话导入：“感谢”是个很普通的词，我们小朋友都知道，当别人有恩于自己的时候，应该由衷地说声“谢谢”。二、情感体验：（一）、这一次的小练笔“感谢”，小朋友都觉得妈妈是最值得自己感谢的人，所以都写了对母亲的感恩之情，写得情真意切。让我们来听听一些同学对母亲的肺腑之言吧！（生发言）是呀，

2、母亲对我们“恩重如山”（板书），我们应该好好感谢。（二）、其实，我们应该感谢的人、物、事还有好多好多。听听这首诗歌，对你有何启发？师朗诵诗歌《感谢你》（生谈体会）（三）、生活是多么绚丽多彩，只要懂得珍惜，拥有一颗感恩的心（板书），你就会拥有生命的光彩。想一想：什么时候，你会感谢别人？什么时候，别人感谢过你？（生小组讨论，交流）（四）、感谢有恩于自己的人，我们都觉得是应该的，理所当然的。这就是“滴水之恩当涌泉相报”。（板书）（五）、可是，面对别人的（侵犯、伤害），面对（挫折、失败），面对生活给你带来（磨难、痛苦）时，想再拥有一颗

3、感恩之心却不是那么容易。（板书括号内文字）1、游戏：《实话实说》问：如果别人不小心踩了你一脚，你会怎么想？怎么做？生：各抒己见2、出示《感谢》读了这段话后，你现在应该怎么想？怎么做？生发表自己的看法3、在学习和生活中，你还遇到过一些让你不高兴的事吗？现在你还不高兴吗？为什么？4、你知道今后应该怎样做了吗？（生讨论、交流）三、指导行为：联系实际，说说你将因为什么而感谢什么人？（对倪伊丹、对问题答错的同学、对辛勤工作的校工、对陌生人、对学校、对祖国----）出示例句：（略）生仿写四：总结升华是呀，一切的一切，这美好的所有，我们都应

4、该对此心存感激。只因为感激，你会知足，就不会再怨天尤人，在你的心里就会充溢着热爱与幸福！《话说节约用水》高湖小学二年级三班教学目标：1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，树立节约用水的环保观念，并乐意做宣传，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。教学准备：1、八只苹果，八把小刀。2、调查生活中浪费水资源的普遍现象。3、制定一些节水措施。教学过程：一、启发谈话，揭示课题。同学们，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，这节班会课上，老师就和大家一起——话说节约用水。（齐读课题

5、）二、从生活经验入手，导入学习。1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭…….？2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？4、小结过渡，导入“游戏”。三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。1、师导言：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？2、游戏：第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什

6、么？（不是！）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）（你忍心再切吗？为什么？）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）（看着这一片，你的心情怎样？）第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。4、认识中国面临的严重缺水问题。把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年

7、缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。师：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？四、小记者调查行动。学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。五、制定节水措施。师：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？讨论：1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？2、在饮水机上取水时该怎样节水？3、洗许多碗时该怎样节水？4、怎样做到一水多用？六、设计广告用语。师：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们号召全校同学一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。七、总结

8、延伸。师：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，为我们上海争创节约型城市做一份小小的贡献。《做个“诚实守信”的学生》高湖小学二年级三班活动目的：通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚