我的一位国文老师61237

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1、我的一位国文老师梁实秋一、走近作者：梁实秋，现代作家，文艺理论批评家，翻译家。原名治华，笔名秋郎。浙江杭县（今余杭）人。1915年考入清华学校。后与闻一多等成立清华文学社，开始写批评文章和新诗。1923年留学美国。1926年回国，先后在东南大学、暨南大学任教。1928年与叶公超、徐志摩等人成立新月社。先后与鲁迅等就人性描写诸问题展开论战。创作上，最初他崇尚浪漫主义，发表不少诗作。40岁以后着力较多的是散文和翻译。散文代表作《雅舍小品》。梁实秋散文集文人散文与学者散文的特点于一体，旁征博引，内蕴丰盈，行文崇尚简洁，重视文调高雅，追求“绚烂之极趋于平

2、淡”的艺术境界。二、整体感知脾气暴躁——绰号是“徐老虎”、凶、老是开口就骂人像（相）貌古怪——脑袋有棱有角 头尖、秃、亮 脸形方方的、扁扁的 鼻尖红习惯有趣——戴一副墨镜、两肩高耸、鼻涕吸溜、长袍油渍斑斓、仰头迈八字步、狞笑、爱骂人敬业——对不认真听讲的学生不满、自己选编教材、讲课亲切投入爱生——敢于批评学生、耐心指导学生请简要复述这位国文老师的形象。品读与探讨1、文章开头说：“他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。”这句话在文中起到什么作用？明确：（1）统领全文，概括“我”不能忘记这位国文老师的原因。（2）开头简洁，连用两个表示程

3、度的副词“最”，突出强调了国文老师在我记忆中的位置，同时也勾起了读者阅读的欲望。2、作者回忆徐老师时抓住了哪些特征来写的？倾注了什么样的感情？特征：（1）不雅的绰号“徐老虎”。（2）古怪的相貌，脑袋“有棱有角”的，“头很尖，秃秃的，亮亮的，脸型却是方方的，扁扁的”，“鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里”。（3）不良的行为习惯，“他的身材高大，但是两肩总是耸得高高”，鼻孔里“藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着”，“他常穿的是一件灰布长袍”，“袍子上油渍斑斓”。“他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望着青天，嘴撇得瓢似的”。喜欢骂人，“老是绷着

4、脸”，“老是开口就骂人”。感情：作者在回忆徐老师时倾注了敬慕、爱戴之情。3、如何理解本文似贬实褒的写法和作者诙谐幽默的语言？结合本文简要分析。明确：1、在文章的开头，我们不难看出作者是要褒扬自己的国文老师，可从文章的第二小节开始，作者不惜笔墨，连用四个小节，写老师可怕的绰号、怪异的相貌、狰狞的凶笑、不良的习惯……但这些看似贬损的描写并无恶意，作者实际上是在通过这些富有个性特征的描写来突出国文老师的有趣和可爱，同时也与下文写老师的认真、敬业、爱生形成了表和里的反向衬托，外在的丑正衬托了内在的美。2、诙谐幽默本是梁实秋散文的语言风格，本文依然体现了这

5、种风格。本来回忆自己恩师的文章应该严肃庄重些，但作者偏偏不肯。他写老师的鼻子，一会说他“鼻尖有一些红，像酒糟鼻”，一会说他鼻孔里“藏着两桶清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要吸溜一声，有板有眼有节奏”，一会又说他“也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸，他用手背一抹”，真是竭尽调侃之能事。文中这样风趣幽默的描写比比皆是，但毫无做作之感，真正达到了炉火纯青、出神入化的境界。体验探究徐老师尽管相貌古怪，行为乖张，但仍然收到梁实秋这样的国学大师的敬慕和爱戴，其根本原因是什么？明确：（1）敬业爱生、胸怀宽广的人品；（2）有见识、善创新、

6、有作为的素养。小结（本文在写作上的主要特色）1、欲扬先抑，似贬实褒2、善抓特征，描写细腻3、语言幽默，谐趣横生。