网络学习的利与弊

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1、学习组制作者：任凯瑞下面给大家列举几个网校。网校也存在着利与弊，让我们一起来认识它吧！利端：：（1）网络是知识的海洋，可以给学生提供丰富的学习素材；（2）网络中的知识有文本、图片、视频、动画等各种形式，能够激发学习兴趣，提高学习效率；（3）网络的互动性特点也有利于学习的进行。（4）通过网络开展研究性学习，简便易行，既可以快捷地查阅文献资料，也可以进行最大范围的问卷调查，还可以进行在线实时访谈。网络教育资源为教师学习、提高自身素质提供了一个很好的学习平台。网络教育资源为教师有效地进行课堂教学，提供了保障。网络教育资源能给予学生更清晰直观的指导，化抽象为

2、具体。传统的教学手段是一支粉笔一块黑板，主要是用文字和符号来表现教学内容的，往往会把事物抽象化。而电化教学则可以利用网络资源，让学生眼见其形，耳闻其声，把客观事物具体化、形象化。网络教育资源有利于发挥学生的主体作用，促进学生主动全面发展。网络教学给传统的教学方式注入了新的生机和活力。因为它集声音、图像、视频、动画等内容于一体，激发学生主动参与。同时学生针对自己在学习中存在的问题，可以在网上找到解决的方法。学生也可以直接在网上查阅资料，运用所学知识进行自主分析。1、为学生的学习提供便利网络的出现改变了学生传统的学习模式，过去学生要查寻资料，只能在图书馆

3、才能实现，而随着人数的猛增，各图书馆都感到压力大，许多学生很难借到自己的图书。网络正好解决了这个题，在网上，学生不仅可以方便的查到自己想要了解的知识，还可以通过网上了解到国内外形势.2、为学生与社会之间构筑信息通道校园作为知识和信息传播的主体阵地，肩负着振兴民族的重任。建设信息化校园，已成为教育的必然选择。随着校园网与国际互联网的整合，一条将学生和社会紧密相连的信息通道得以建立。今天，借校园网，学生既可在第一时间了解到有关学校的学术动态、教学科研成果等，同时还可将自己的意见通过网络及时传递给老师和学校领导。通过校园网与国际互联网的联结，学生即使足不出

4、户，也尽知天下大事。学生渴望更多地关心国家、了解社会，网络无疑为他们开启了一扇理想的大门。弊端：1.由于在这个学习环境中人多口杂，人们也只更专注于课堂授课的内容，所以说在传统教学中的面授和集体学习所达到的沟通、情感表达、人格塑造是网络学习所达不到的。而且网络学习的内容，也不一定符合客观真理，会给人产生误导。2、迷恋网络，导致学业荒废学生登陆互联网是一件无可厚非的事。而且在信息化社会的今天，这也是必然的选择。然而，学生在网上用于调查资料的时间却微乎其微。在学生上网较集中的那些网吧，一眼望去10个上网的学生有9个是泡在聊天室或游戏网等网站上。他们上网不是

5、为了搜集资料，而是把网吧变成了“聊吧”。不少学生晚上上网“兴致勃勃”，白天上课“无精打采”，学习效率可想而知。目前，在成千上万的学生“网迷”中，不乏“玩物丧志，走火入魔者”。在学生退学者大多与网络有关。很多老板为学生提供通宵上网游戏服务，学生经常是一个通宵泡在网上！更有甚者，少数学生因滥交网友而丧失了性命，演绎了悲剧。显然，这对培养国家建设人才有百害而无一利。3、网上的不良信息，毒害着广大大学生的身心健康。我们知道，互联网极大地缩短了知识和信息传播的时间和周期。同时，互联网己经成为人们获取信息和对外交流的一个重要方式。然而，由于法规的滞后，管理被动

6、等主观和客观的种种原因，网上的信息良莠不齐。网络利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。这就是网络，掌握好它就能更快的到达成功彼岸，误用了它，将陷入了无底深渊难以自拔。我们必须兴利除弊，让网络为我们服务。谢谢观看！