骑牛比赛.骑牛比赛

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1、7《骑牛比赛》第一课时教学目标1．能正确、流利地朗读课文，了解课文大概内容。2．学会本课前五个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。教学重点、难点理解骑手说的话。懂得只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。教学准备生字卡片、课文插图学生活动单教师导学案个性调整【学习目标】1．能正确、流利地朗读课文，了解课文大概内容。2．学会本课前五个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。【活动方案】活动一：初读课文。（一）自主合作。１．看图，想想骑牛比赛是怎么一回事？2.借助拼音读课文，读准字音，读通句子。3.将遇到的长句子多读几遍，标出小节序号。4．按组号开火车一人读一

2、句，互相纠正字音。（二）展示交流1自我推荐开火车读文，一人读一句。比比谁听得仔细？2.选择你喜欢的句子在组内大声。读一读。一、引发质疑导入新课1.出示课题72.指名读，齐读3.读了课题，你想知道什么？生活中你们见过的骑牛是什么样的？二、顺沿质疑初知习俗1.观看骑牛比赛的视频2.这就是课文中介绍的骑牛比赛场面，它是一些国家特有的习俗。你们在电视中见过这样的运动吗？用自己的话说一说。活动一：初读课文了解大意。1.借助拼音读课文，读准字音，读通句子。2.出示字词开火车读。特别注意“洲、致、超、掌、束”都是翘舌音3.将遇到的长句子多读几遍，把自己不理解的词画出来，再联系上下

3、文想想它的意思。4.轻读全文，说说课文写了一件什么事。活动二：自主练习巩固识字（一）自主合作出示词语：特别兴致勃勃观看几个两三秒钟技艺这位一束上千次二类字:南美洲只有高超尽管热烈掌声献上曾经3.齐读课文。活动二：学习字词。（一）自主合作1、读读词语，想办法记住生字。2、对照笔顺表，书空。3．给每个生字分别组两个词。（二）展示交流1.开火车读词。1．记字形。可以这样说：我是这样记住字的……2．书空，说说怎样写规范、漂亮。3．扩词。4.选择词语练习说话。理解“上千次”、“技艺”、“兴致勃勃”。5.提出不理解的二类词语。【检测反馈】1．在拼音本上练字、组词。2．展示、点评

4、。1、想办法记住生字。2、对照笔顺表，书空。3．给每个生字分别组两个词。（二）展示交流1．开火车读词2．记字形。可以这样说：我是这样记住字的……2．书空、老师范写。说说怎样写规范、漂亮。3．扩词。4.选择词语练习说话。理解“上千次”、“技艺”、“兴致勃勃”。5.提出不理解的二类词语三、检测反馈。1．在拼音本上练字、组词。2．展示、点评。