生物人教版七年级上册观察植物细胞导学案

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1、第二单元第一章第二节观察植物细胞导学案学习目标知识与技能目标：1．学会制作临时装片的基本方法。2．能够熟练地使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞简图。过程与方法目标：1．培养动手实践能力和观察能力。、情感态度与价值观目标：1．体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质。2．养成实事求是的科学态度。重难点1.巩固使用显微镜的要点，学会制作临时装片的基本方法和步骤。初步学会绘制植物细胞的结构简图。2.制作临时装片的基本方法和步骤，初步学会绘制植物细胞的结构简图。知识链接1、显微镜的使用方法一、课前预

2、习（一）练习使用显微镜1、取镜安放：（1）右手握住镜臂，左手托。（2）把显微镜放在实验台上距边缘7厘米，略偏左。安好和。2、对光：（1）转动，使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台保持距离.（2）把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视内，右眼睁开。转动，使光线通过通光孔，反射到镜筒内。通过目镜可以看到。3、观察：（1）把所要观察的玻片标本放在，用压片夹压住玻片标本要对通光孔的中心。（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。（此时眼睛一定要看）（3）左眼向目镜看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升直到看清物

3、象为止。再略微转动，使看到的物象更加清晰。（二）制作洋葱鳞片叶临时装片：1、过程（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片_____________。（2）把载玻片放在实验台上，用_____________在载玻片中央滴几滴_____________。（3）用镊子从洋葱鳞片叶_____________撕取一小块透明薄膜──_____________。把撕下的内表皮浸入载玻片上的_____________中，用镊子把它_____________。（4）用镊子夹起盖玻片，使它_____________载玻片上的水滴，然后____________

4、_放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现_____________而影响观察。（5）把一滴_____________滴在盖玻片的_____________。用_____________从盖玻片的_____________吸引，使染液浸润标本的全部。二、观察观察临时装片，认识植物细胞的形态结构。并练习绘制植物细胞结构简图。1、用显微镜观察临时装片、了解植物细胞的大体形态。2、尝试画出洋葱鳞片叶内表皮的细胞结构，认识各部分名称。3、对照植物细胞结构，认识所观察的细胞与教材中植物细胞结构有哪些不同。三、课后作业（一）想一想（

5、2）为什么盖盖玻片要这样小心做？（3）为什么要给材料染上色？用什么才能给材料染色？（4）怎样区别视野中的细胞和气泡？（5）怎样判断污点在物镜、目镜或标本上？（6）洋葱内表皮细胞和教材中植物细胞有什么区别？（7）在显微镜下，为什么会看不到细胞膜呢？（二）请你归纳制作装片的“动作”步骤：、、、、、、。（三）特别关注：1、_____________是一层透明的薄壁，通常贴在细胞壁的内侧，所以在普通的显微镜下不容易看清楚。2、并不是所有的植物细胞都有_________,如洋葱鳞片叶表皮细胞就没有叶绿体。3、观察时，一般先在_________

6、__镜下，后在____________镜下观察。细胞中被染色最深的部位是___________。（四）课后练习：1、为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应该（）A把盖玻片平放在载玻片上B事先多滴几滴清水C让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放2、细胞的结构由外向里依次是（）A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质B细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质D细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质3、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（

7、）A污物B气泡C细胞D墨水4、在观察洋葱内表皮细胞时，最容易看到的细胞结构是（）A细胞膜和细胞质B细胞壁和细胞质C细胞壁和细胞核D细胞壁和细胞膜5、下图为植物细胞结构图，请据图回答下列问题（填写标号及文字）：（1）植物细胞的结构主要包括_________、_________、_________、_________和_________等。其中在光学显微镜下不容易看清的结构是_________。（2）这些植物细胞是在显微镜的目镜12.5×,物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了______被。（3）已被碘酒染色的装片上，细胞中

8、染色最深的结构是________。（4）切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,那么这些物质存在于洋葱细胞的______中。（5）若他发现视野中有一个黑点，很影响观察，请你想办法帮助王小明判断黑点是在物镜上、目镜上，还是在